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: .word . .  : .word . .  文档来源为 从网络收集整理 版本可编辑 欢迎下载支持 文档来源为 从网络收集整理 版本可编辑 欢迎下载支持 小学语文说课稿 《鸟的天堂》范文 小学语文说课稿 《鸟的天堂》范文 一、说教学 目标 一、说教学 目标 1、知识 目标 1、知识 目标 (1)学会本课三个生字：梢、暇、恋。 (1)学会本课三个生字：梢、暇、恋。 教育家叶圣陶说过：“教是为了不教。”我们教师在教学 教育家叶圣陶说过：“教是为了不教。”我们教师在教学 中不仅要向学生传授书本知识，更重要的是加强学法指导。 中不仅要向学生传授书本知识，更重要的是加强学法指导。 教会学生如何学习知识，培养学生的自学能力。对于二年级 教会学生如何学习知识，培养学生的自学能力。对于二年级 学生，依据他们的年龄特点，他们的思维是以具体形象为主 学生，依据他们的年龄特点，他们的思维是以具体形象为主 要形式的。所以本节课我重点采用以下两点学法： (1)读中 要形式的。所以本节课我重点采用以下两点学法： (1)读中 感悟法。课标讲 “语文教学要重视积累、感悟、熏陶和培养 感悟法。课标讲 “语文教学要重视积累、感悟、熏陶和培养 语感。”“读”是实现这一 目标的最佳途径。(2)提供迁移机 语感。”“读”是实现这一 目标的最佳途径。(2)提供迁移机 会，巩固运用学法。《小学课程与教学论》里讲阅读教学一 会，巩固运用学法。《小学课程与教学论》里讲阅读教学一 方面是引导学生掌握阅读方法，另一方面是引导学生品味、 方面是引导学生掌握阅读方法，另一方面是引导学生品味、 消化、积累、运用课文的语言，这里我引导学生仿写就是一 消化、积累、运用课文的语言，这里我引导学生仿写就是一 个学习运用的过程。 个学习运用的过程。 这样设计的目的是，在于引导学生利用观察、比较方法 这样设计的目的是，在于引导学生利用观察、比较方法 分析雄狮子特征，培养观察、分析问题的能力及合作意识。 分析雄狮子特征，培养观察、分析问题的能力及合作意识。 指导学生掌握学习方法，朗读的过程中思考、勾画，发 指导学生掌握学习方法，朗读的过程中思考、勾画，发 挥学生的主动性。指导读，有默读、齐读、自由读、有感情 挥学生的主动性。指导读，有默读、齐读、自由读、有感情 地朗读等形式，并注意启发学生读的欲望，提高学生读的能 地朗读等形式，并注意启发学生读的欲望，提高学生读的能 力。 力。 (2)学会本课几个新词：留恋、展示、颤动南国、应接 (2)学会本课几个新词：留恋、展示、颤动南国、应接 1 word . 1文档收集于互联网，已整理，word 版本可编辑. 文档收集于互联网，已整理， 版本可编辑 : .word . .  : .word . .  文档来源为 从网络收集整理 版本可编辑 欢迎下载支持 文档来源为 从网络收集整理 版本可编辑 欢迎下载支持 不暇。会用 “应接不暇”、“陆续”造句。 不暇。会用 “应接不暇”、“陆续”造句。 采用 “七巧板”代替教材中 “毕达哥拉斯地板砖”利 采用 “七巧板”代替教材中