郑州卫生健康职业学院药剂专业中职人才培养方案.docVIP

郑州卫生健康职业学院 药剂专业（中职）人才培养方案 一、专业名称及代码 药剂 101100 二、入学要求 初中毕业生或具有同等学力者 三、修业年限 3年 四、职业面向 表1 本专业职业面向 序号 对应职业（岗位） 职业资格证书举例 专业（技能）方向 1 医药商品购销员 药学士、 药品营销 2 医药商品储运员 西药药剂员 药品物流 3 药房辅助员 医药商品购销员 临床调剂 4 药物检验工 医药商品储运员 说明：可根据实际情况和专业（技能）方向取得 1或2个证书。 五、培养目标与培养规格 （一）培养目标 本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有 良好的人文素养和职业道德， 具备较强的就业能力和可持续发展的能 力，面向医药经营和药品生产企业，能够从事药品采购、储存、物流 管理、销售、咨询、制剂生产；面向医疗机构能够从事处方调剂等工 作岗位的高素质劳动者与技能型人才。 （二）培养规格 本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求。 1 素质 1）热爱祖国、遵纪守法、品行端正，热爱专业，关心和尊重患者，具有良好的职业道德和医德医风，能自觉遵守医药行业法规、规范和企业规章制度； 2）热爱医药事业，具有为大众健康服务的精神和安全用药的责任感； 3）具有较强的社会交往能力、团队合作能力和良好有效的沟通能力； 4）具有健康的心理状态，有较强的挫折耐受能力； 5）具有健康的体魄，达到国家学生体质健康合格标准。 知识 （1） 掌握药学基本理论和临床常用药品的基本知识和基本技 能； 2）掌握药物制剂使用和质量控制的基础知识和基本技能； 3）掌握药品经营与管理的基本理论和基本技能； 4）熟悉药物化学、医院药学、药品调剂、药物分析、市场营销等基本知识和技能； 5）熟悉药事管理的法规、政策的基本知识； 6）具有一定的英语和计算机基础知识； 7）具有人际沟通，职业发展规划等方面的综合知识。 能力 （1）具有熟练进行药品调剂，初级的用药咨询服务和合理用药 指导的能力； （2）具有一定的药物制剂生产、质量控制的能力； 2 3）具有药品采购、销售、验收入库、储存与养护的能力； 4）具有一定的计算机应用能力； 5）具有安全用药的责任感和诚信的职业道德； 6）具有健康的体魄、良好的心理素质、较强的人际沟通能力、 环境适应能力。 六、课程设置及要求 本专业课程设置分为公共基础课、 专业技能课和选修课。 公共基础课包括德育课、 文化课、体育与健康、 公共艺术、历史、基础化学，以及其他自然科学和人文科学类公共选修课。 专业技能课包括专业基础课、专业核心课和专业选修课。 实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、认知实习、毕业实习等多种形式。 （一）公共基础课程 表 2 公共基础课程主要教学内容 序 主要内容与教学要求 号 公共基础课程名称 1 依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设，并与专业实际 职业生涯规划 和行业发展密切结合。 2 依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设，并与专业实 职业道德与法律 际和行业发展密切结合 3 依据《中等职业学校经济政治与社会教学大纲》开设，并与专业实 经济政治与社会 际和行业发展密切结合 4 依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设，并与专业实际和 哲学与人生 行业发展密切结合 5 依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，并注重在职业模块的教 语文 学内容中体现专业特色 6 依据《中等职业学校数学教学大纲》开设，并注重在职业模块的教 数学 学内容中体现专业特色 7 依据《中等职业学校英语教学大纲》开设，并注重在职业模块的教 英语 学内容中体现专业特色 8 依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设，并注重在职 计算机应用基础 业模块的教学内容中体现专业特色 3 9 依据《中等职业学校体育与健康教学指导纲要》开设，并与专业实 体育与健康 际和行业发展密切结合 10 依据《中等职业学校公共艺术教学大纲》开设，并与专业实际和行 公共艺术 业发展密切结合 11 依据《中等职业学校历史教学大纲》开设，并与专业实际和行业发 历史 展密切结合 掌握洗涤和使用普通玻璃仪器，取样，称量，溶解、配制和稀释溶 12 液，测定溶液酸碱性，使用容量分析仪器进行物质含量的测定等的 基础化学 操作技能来熟悉有关无机和有机化合物的理化性质、主要化学反应 等知识；能完成本专业相关岗位的工作任务。 （二）专业（技能）课程 包括 5 门专业基础课程和 6 门专业核心课程，专业基础课程包括 人体解剖生理学基础、微生物基础、中医药基础、临床医学概要、医 药商品基础；专业核心课程包括天然药物学基础、 药理学、药物化学、 药物分析技术、药物制剂技术、药事法规。 表 3 专业（核心）课程主要教学内容 序 专业（核心） 主要内容与教学要求