部编人教版九年级下册第1课第1课殖民地人民的反抗斗争同步练习.docVIP

第 1课 殖民地人民的反抗斗争 一、选择题 1、历史学家罗英渠在《美洲史论》中写道 :“他所指挥的军队解放的国土十倍于西班牙的国 土，比西、法、德、英、意五个国家加在一起还大一倍半??成为委内瑞拉、哥伦比亚、厄 瓜多尔、秘鲁、玻利维亚、巴拿马六个国家的奠基者” ,“他”是（ ） D A.华盛顿 B.章西女王 C.甘地 D.玻利瓦尔 2、玻利瓦尔率领队伍，克服艰难险阻，越过常年积雪的安第斯山脉，打败了殖民者，解放 了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，被誉为南美的“解放者” 。这里的“殖民者”来自 ） D A．英国 B．葡萄牙 C．法国 D．西班牙 3、某国驻印度总督本廷克说 :“这种灾难，在商业史上无与伦比。棉织工人的白骨使印度平 原都白成一片了。 ”据此判断当时印度反抗的是哪个国家的殖民统治 ?（ ） A A.英国  B.法国  C.西班牙  D.葡萄牙 4、华盛顿、章西女王两位历史人物的共同点是（A．都被誉为南美的“解放者”称号  ） D B．都为国家赢得了独立 C．都沉重打击了美洲殖民者 D．都领导了反抗殖民统治的斗争 5、西方列强的殖民活动， 激起了殖民地人民的普遍反抗。 下列人物中反抗西班牙殖民统治， 被誉为南美“解放者”的是（ ） A. 章西女王 B. 玻利瓦尔 C．甘地 D．纳赛尔 6、发生在 18 世纪末 19 世纪初，涉及地区广，卷入人口多，斗争时间长．沉重地打击了西 班牙和葡萄牙殖民统治的是（ ）  B A．拉丁美洲独立运动  B．第一次亚非会议的召开 C．非洲独立运动高潮 D．巴拿马收回运河区主权 7、亨利 ? 基辛格在 《世界秩序》 中写道 :1859 年后，英国决定把印度作为大英帝国的一个行 政单位来管理， 这在实现印度统一上发挥了重大作用。 英国唤醒了印度作为遭受外国统治的 单一实体的意识，激起了人们的信念。他们相信， 要想打败外来统治， 就必须团结为一个国 家，材料旨在表述印度民族大起义的（ ） D A.背景 B.经过 C.结局 D.影响 8、印度的章西女王和被誉为“南美的解放者”的玻利瓦尔，两人的相同之处是（ ） D A.都是殖民扩张和掠夺的代表 B.都为自己的国家赢得了民族独立 C.都为民族独立而英勇牺牲 D.都是反抗殖民统治的英雄 9、“这些曾经在乡村拥有一望无际的大片土地的所有者， 一旦沦为居住泥棚、 仅有几只瓦锅 的佃户，其对英国殖民者的恐惧、不满和仇恨再也无法控 ,因而一些爱国封建王公成了大起 义的领导者”材料描述的是（ ） C A.美国独立战争 B.拉美独立运动 C.印度民族大起义 D.非暴力不合作运动 10、殖民头子克莱武曾经无耻地吹嘘自己： “富庶的城市在我脚下，强大的国家在我手中， 在我一人面前打开了充满金条银锭、珍珠宝石的宝库。我统共取了 20 万英镑。诸位先生， 直到现在，我还奇怪自己为什么那么客气呢！ ”这段话形象地反映了（ ）B A．三角贸易的罪恶 B．英国对印度的殖民掠夺 C．西班牙在拉丁美洲的黑暗统治 D．法国在非洲的殖民扩张 11、近日， 印度电影 《摔跤吧！ 爸爸》火爆荧幕。 片中导演肯定女性的才能， 呼吁男女平等。 早在 160 年前，印度的巾帼英雄章西女王“不让须眉” ，参与领导了（ ） B A. 拉美独立运动 B. 印度民族大起义 C. 北美独立战争 D. 太平天国运动 12、“去吧，女王，印度人民感恩戴德??啊！章西女王，你打得英勇顽强。 ”人们歌颂章西 女王是因为她带领人民反抗（ ） D A．西班牙的殖民统治 B．法国的殖民统治 C．葡萄牙的殖民统治 D．英国的殖民统治 13、从“克莱武对印度的疯狂掠夺、第二次鸦片战争、章西女王的反抗活动、太平军抗击洋 枪队”等历史事件中可归纳出的学习主题是（ ） B A．殖民地人民的抗争 C．血腥的资本积累  B．殖民扩张与反殖的斗争 D．无产阶级的斗争 二、材料题 观看下面两幅图片并阅读相关文字介绍，回答问题。 图一 非洲奴隶被掷出船外 图二 殖民地劳工正将烟草装船 图一：由于美洲劳动力不足， 从 16 世纪到 19 世纪的 300 多年时间里奴隶贩子疯狂贩卖 黑奴，共有 2000 多万黑奴被贩卖到美洲，其中大多数是青壮年。如果按照从捕获到运抵美 洲的过程中死亡者和幸存者的比倒是 5： 1 计算的话，非洲在奴隶贸易过程中共丧失 l 亿人 口。 图二： 17 世纪到 19 世纪，美洲大陆黑人奴隶的价格从 400 美元上涨到 2000 美元，奴 隶贩子从中获得巨额利润；同时，他们又从美洲将大量的黄金、白银以及糖、烟草、棉花源 源不断地运回欧洲。这些不义之财成为奴隶贩子创办企业的重要资本来源。 （1）根据上述图文资料分析，今天美洲黑人的祖先来自于哪一大洲？（ 1 分） （2）根据以上图片和