四年级语文上册《蝙蝠和雷达》教学文稿.pptVIP

6 蝙蝠和雷达 四年级语文上册《蝙蝠和雷达》 同学们，你们认识图片上的事物吗？谁来给大家介绍一下它们的情况？蝙蝠和雷达是两种完全不同的事物，那他们之间有什么联系呢？我们一块儿来学习6课。 导入新课 “蝙、蝠、蝇”的偏旁都是虫字旁；如“蝙”不能读成“piān”，“锐”翘舌音要读准 “荧”要与“萤”要区别开。 记忆字形，指导书写 蝙、蝠、启、即、锐、系、铛、蝇、证、揭、障、荧、屏 达 蚊 即 科 横 竖 绳 系 蝇 证 研 “绳”去偏旁加一虫字旁变成“蝇”都是左右结构的字，书写时要左窄右宽； “即”的第五笔是点。“蛾、蚊、科、横、证 都是左右结构的字，书写时要左窄右宽。 究 朗读课文，自主学习 请同学们轻声读课文，看看课文中哪几句话直接写出了蝙蝠和雷达之间的关系。 提示：看看哪一句话既写了蝙蝠又写了雷达。 课下搜集有关蝙蝠的资料，积累在采蜜集上，下一节课我们一起来欣赏。 6.蝙蝠和雷达 第二课时 听写词语。 蚊子 系着 驾驶 研究 苍蝇 证明 科学 （二）为了弄清这个问题，一百多年前，意大利科学家斯兰瑞尼已经做了很多试验，接下来，请同学们分学习小组根据表格自学第4、5自然段。把表格补充完整。 试验顺序 试验方式 试验结果 试验结论 第一次 第二次 第三次 “蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。” 3.小结：三次试验证明 交流：蝙蝠夜间飞行的秘密是什么？ 6 蝙蝠和雷达