小动物过冬教学 设计.docxVIP

《小动物过冬》 教学设计 学习目标： 、理解课文内容，知道燕子、青蛙和蜜蜂等小动物过冬的方式，懂得好朋友要互相帮助。 、有感情地分角色朗读课文。 教学重点： 理解课文内容， 知道燕子、青蛙和蜜蜂等小动物过冬的方式，懂 得好朋友要互相帮助。 教学难点： 有感情地分角色朗读课文。 教学过程： 一、复习导入： 上节课，我们初步学习了《小动物过冬》，那它们准备怎样过冬呢？这节课，我们继续来阅读课文。 二、学习课文： 1 、读课文 1 、2 自然段，思考： 三只小动物是什么关系？你从文中什么地方看出来的？ 三个小动物是好朋友， 它们经常在一起游戏玩耍； 又因为天渐 渐冷了，所以它们就聚在一起商量过冬的事。 2 、讲读 3-7 自然段 过渡：小燕子、小青蛙和小蜜蜂是怎么商量过冬的，它们又准备怎样过冬呢？ （1 ）、听课文录音朗读。 ①讨论小燕子的过冬方式。 ②讨论小青蛙的过冬方式。 ③讨论小蜜蜂的过冬方式。 （2 ）、小燕子先向小青蛙和小蜜蜂讲了自己过冬的方法， 接着询问青蛙哥哥和蜜蜂妹妹准备怎么过冬。我们阅读了课文，知道了它们过冬的方式。 （3 ）、分角色练读。 自由练读。分角色朗读。 （4 ）、追问：为什么三个好朋友选择的过冬方式都不相同呢？ 轻声自由读 3-7 3 、讲读第 8 自然段 过渡：看来小动物们都有了各自的打算， 相信它们能过上一个舒服愉快的冬天，所以它们相互约定第二年春天 —— （引读）。 三、总结全文，布置作业 同学们，像小燕子这样的鸟我们把它叫做候鸟。举例说说还有哪些鸟也是候鸟。 蜜蜂是通过储藏食物来过冬的。还有一些动物也是采用这样的方式过冬的。你们知道吗？ 大自然的奥秘还有很多，小动物过冬只是其中的一个很小 的方面。老师希望小朋友们通过看电视，看课外书去发现，去 探索，成为一个知识丰富的人。 [