部编版小学二年级语文上册课程纲要.pdfVIP

统编教材小学语文（二年级上册） 课程纲要 2019年8月21 日 1 统编教材小学语文（二年级上册） 课程纲要 课程名称：小学语文 课程类型 ：必修课 教学来源：人民教育出版社课程教材研究所 适合年级：小学二年级 课 时：101课时 设 计 者 ： 一、课程背景 教材说明 部编语文二年级上册以《义务教育语文课程标准 (2011 年 版)》为编写依据，吸纳语文课程改革的最新成果，遵循语文教 育的基本规律和学生身心发展的特点，继承语文教育的优良传 统，注重培养学生的创新精神和实践能力，致力于构建开放的、 富有活力的教材体系，全面提高学生的语文素养。在一年级做好 幼小衔接、平稳过渡的基础上，二年级上册稳步推进，有层次、 有梯度地为学生语文素养的培养和提升奠定坚实的基础。 学情分析 二年级现有学生 123 人，经过一年的学习，学生已经有了 一定的识字量，掌握了一些识字方法，本册内容在识字、写字数 2 量上都有所增加，所以引导学生自主识字，感受汉字的形体美， 养成主动识字的习惯是教学的重点。本册教材所选的内容丰富， 贴近学生生活，可读性强，教学中注意引导学生自主学习，培养 语感。本册增加了写话练习，在写话时注意强调格式和标点符号 的使用。 二、课程目标 1.通过教师示范和 “一帆书法”学习资源的利用，养成良好 的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。学习独立 识字。学习使用部首查字法查字典。通过韵语识字、字理识字、 事物归类识字、生活识字、查字典识字等方法，喜欢学习汉字， 有主动识字、写字的愿望。认识常用汉字至少450个，会写至少 250个。注意汉字的间架结构，初步感受汉字的形体美。 2.通过借助拼音、结合上下文和生活经验，了解课文中词语 的意思，在阅读中积累词语。学习用普通话正确、流利地朗读课 文。学习默读，试着做到不指读。喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 养成爱护图书的习惯。 3.通过借助读物中的图画阅读，对感兴趣的人物和事件有自 己的感受和想法，并乐于与人交流。诵读儿歌，儿童诗和浅近的 古诗，展示想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。在阅 读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气，积累自己喜欢 的成语和格言警句；背诵优秀诗文，课外阅读总量不少于 1万字。 4.通过创设具体情境，在听与说的双向互动中能认真听别人 3 讲话，努力了解讲话的主要内容。与别人交谈态度自然大方、有 礼貌，有表达的自信心，积极参加讨论，敢于发表自己的意见。 5.通过创设贴近自己生活的话题，喜欢写话，在生活中能够 留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物，并且能在写 话中用上阅读和生活中学到的词语；学习基本的写话格式，根据 表达需要正确使用逗号、句号、问号和感叹号。 三、课程评价 评价以过程评价(60%)和结果评价（40%）两部分构成。 1.过程评价(60分) 评价目标 学生评价 教师评价 评价等级 评价等级 评价内容 评价内容 A B 学 习 我能认真听讲， 习 和小组同学合 3