八年级（下）思品：我们的人身权利.pptVIP

事件可能发展的几种结局 商场说检查是正常的行为，是为了保护自身利益，顾客有义务配合。 小张忍气吞声，自认倒霉。 小张依法维护自己的合法权益，寻求消费者委员会和其他法律途径的保护。如当场拨打“110” 还有…… 你们说对了吗? 商场经理的行为是违法行为 法律依据：除宪法规定的关于人身权利受保护之外，如《中华人民共和国消费者权益保护法》第二十五条规定：“经营者不得对消费者进行侮辱、诽谤，不得搜查消费者的身体及其携带的物品，不得侵犯消费者的人身自由。 如何维护自己的人身权利 商场对小张的侵权行为，小张可以要求商场赔礼道歉和赔偿损失，还可以向法院提起诉讼。 而作为经营者，决不能以商品经常被盗为借口，随意怀疑消费者，搜查消费的身体和携带的物品，侵害消费者的人格尊严或人身自由 请看法律对公民人身自由和生命健康权保护的有关规定 涉及法律 宪法、刑法、民法通则、治安管理处罚法等法律法规，都对保护公民的人身自由作了具体规定 法律导航 请看表演 别忘记思考以下问题哦! 别忘了 作为未成年人，我们的生命健康权受到法律的特殊保护。 因此，我们更要懂得用法律武器维护自身的合法权益 第一：法律禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查 合法搜查： ①被搜查的对象范围—侦查人员在办理刑事案件时，对”犯罪嫌疑人以及可能隐藏罪犯或者犯罪证据的人的身体、物品、住处和其他有关地方”进行搜查和检查。因此，它并不是指任何公民，而是有特定的对象。 ②搜查目的— —收集犯罪证据和查获犯罪嫌疑人。 ③搜查的性质— —一种强制性的侦查行为。 ④执行搜查的人— —侦查人员。而不是其他任何机关、团体和个人。 ⑤要依法进行— —必须向被搜查人出示搜查证。没有出示搜查证的搜查，都是违法的，被搜查人有权予以拒绝。 涉及法律 宪法、刑法、民法通则、治安管理处罚法等法律法规，都对保护公民的人身自由作了具体规定 你懂得用法吗？ 请阅读课本P32页 思考与交流——李民的教训 思考：这起在校学生聚众斗殴案留给我们的教训是什么？同学之间发生纠纷应怎样解决？ 别忘了 作为未成年人，我们的生命健康权受到法律的特殊保护。 因此，我们更要懂得用法律武器维护自身的合法权益 如何维护自己的人身权利 商场对小张的侵权行为，小张可以要求商场赔礼道歉和赔偿损失，还可以向法院提起诉讼。 而作为经营者，决不能以商品经常被盗为借口，随意怀疑消费者，搜查消费的身体和携带的物品，侵害消费者的人格尊严或人身自由 我们的人身权利 教学目标 知识与能力 了解我国关于公民人身自由和生命健康权利受法律保护的规定和具体内容，能够运用法律手段来维护人身自由权利不受侵犯。 提高中学生分辨是非的能力，能正确区分哪些行为是侵犯公民人身自由权利和生命健康权的行为，侵犯公民人身自由权利和生命健康权应受到怎样的制裁等，特别是能正确辨别发生在中学生身上的生命健康权受侵害事件，并懂得保护自己，不做违法犯罪行为，防止各种安全事故的发生 情感、态度与价值观 通过学习，懂得当自己的人身自由权利和生命健康受到非法侵害时，能正确运用法律武器，通过合法途径，维护自身的权益。遇到社会上发生损害公民的人身自由或伤害人的生命健康的行为，能够在不危及自己生命的情况下，通过正确的途径求救，维护其他公民的人身自由权利和生命健康权利。 在中学生日常生活中要守法，尽量避免发生各种侵犯他人人身自由和生命健康的行为，使自己的青春在法律和首先的约束下过得更加灿烂。 教学对象分析 认知结构方面 八年级学生能初步认识到道德和法律的约束力，但他们往往孤立地看待道德和法律的约束力，对道德和法律的约束力认识尚肤浅，而且个体的道德是非观念容易受从众心理的影响，周围亲友、同学的道德观念和言行往往对他们的行为有直接的影响。这就造成中学生在道德认知方面的一些不确定性。八年级学生对人身自由和生命健康的重要性是有感性认识的，但具体到法律的层面还是比较模糊。对这个年龄段的中学生进行相关的法律知识和法理教育，能有效地提高他们的理性认识能力和相关的实践能力 情感方面 初中生处于青春前期，情感丰富，情绪波动大，对自身行为的控制力和调整力较弱，道德认知和行为的冲突十分常见，这类冲突与青少年日常行为冲突及青少年违法犯罪行为关系非常密切。因此要提高中学生思想品德修养，正确规范学生行为，通过法律知识的学习和引导，使学生增强法治意识，遵纪守法，依法维权。 请看表演 别忘记思考以下问题哦! 别忘了 作为未成年人，我们的生命健康权受到法律的特殊保护。 因此，我们更要懂得用法律武器维护自身的合法权益 第一：法律禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查 合法搜查： ①被搜查的对象范围—侦查人员在办理刑事案件时，对”犯罪嫌疑人以及可能隐藏罪犯或者犯罪证据的人的身体、物品、住处和其他有关地方”进行搜查和检查。因此，它并不是指任何公民，而是有特定