2018苏教版语文九年级上册第14课《小说家谈小说简单的故事精致的情节》教案.docxVIP

九年级语文上册优秀教案 十四、小说家谈小说（ 《百合花》） 第 一 课时 主备人： 审核人： 课时编号： 048 复备时间： 上课时间： 教学目标 1. 自主阅读小说《百合花》 ，能够概括小说的故事情节。 2. 分析人物形象特点进而把握小说的思想情感。 教学重点 1. 通过细节描写分析人物形象。 2. 能够透过人物形象的特点把握作品的主旨。 教学难点 在阅读中如何形成自己独特的感受并学会表达自己的见解。 教学媒体 教 学 过 程 复 备 栏 一、导入新课 同学们送过花或者收到过花吗？你了解花语吗？ 学生畅所欲言。 每种花都有其特定的花语，花语是指人们用花来 表达人的语言，表达人的某种感情与愿望。赏花要懂 花语，在花卉交流中，花语虽无声，但此时无声胜有 声，其中的涵义和情感表达甚于言语。人们通常用玫 瑰表达爱情，康乃馨表达真情、母爱，水仙花代表想 念，白色的百合花象征着纯洁与庄严，这节课我们随 女作家茹志娟一起走进百合花的世界，感受一种纯洁 与庄严的情感。 二、指导阅读 小说是一种叙事性的文学体裁，它的特点是以刻 画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动 着的环境的描写，来反映复杂的社会生活。人物、环 境、情节是小说的三个要素。阅读小说，应注意以下 几点： （一）分析小说中的人物，尤其要重点分析主要 人物的性格特征。分析人物，可从三个方面入手： 分析人物外貌、动作、细节、语