沪科版九年级下册数学教案第25章投影与视图25.1投影共2课时.docxVIP

2019 年沪科版九年级下册数学教案 第 25 章 投影与视图 课题 25.1 投影 课时 1 时课 上课时间 1.知识与技能 (1)了解投影、平行投影和中心投影的概念 ; (2)了解平行投影和中心投影的区别 . 教学 2.过程与方法 目标 经历观察、思考的过程 ,感受生活中的投影广泛存在着 ,从中体会平行投影与中心投影的联系和区别 . 3.情感、态度与价值观 使学生学会关注生活中有关投影的数学问题 ,提高数学应用意识 . 教学 重点 :了解平行投影和中心投影概念 . 重难 难点 :了解正投影的概念 ,并利用概念解决有关问题 . 点 二 次 设 教学活动设计 计 如图 ,晚上小亮在路灯下散步 ,在小亮由 A 处径直走到 B 处这一 过程中 ,他在地上的影子是怎样变化的 ? 课堂 导入 【自学指导】 探索 新知 完成下列各题 : 合作 1.一般地 ,用光线照射物体 ,在某个平面上得到的影子叫做物探究体的投影. 2.由平行光线形成的投影是 平行 投影 ; 由同一点 (点光 第1页/共8页 源)发出的光线形成的投影叫做 中心 投影 . 3.在平行投影中 ,如果投影线垂直于投影面 ,那么这种投影称为正投影. 【合作探究】 探究一 :有关投影的计算和判断 1.小华拿着一块正方形木板在阳光下做投影实验 ,这块正方 形木板在地面上形成的投影不可能是 ( A ) 2. 已知 ,如图 ,AB 和 DE 是直立在地面上的两根立柱 ,AB=5 m, 某一时刻 AB 在太阳光下的投影 BC=3 m. (1)请你在图中画出此时 DE 在阳光下的投影 ; (2)在测量 AB 的投影时 ,同时测量出 DE 在阳光下的投影长为 6 m,计算 DE 的长 . 探索 探究二 :有关正投影的画法与计算 新知 1.当物体的某个面平行于投影面时 ,这个面的正投影与这个面的合作 形状、大小 相同 (选填“相同”“不一定相同”“不相同” ). 探究 2.底面与投影面垂直的圆锥体的正投影是 等腰三角形 . 第2页/共8页 3.请画出光线由上到下照射一个茶叶盒 (长方体 )时的正投影 ,并 分别指出茶叶盒的各个面的正投影是什么 ? 这个茶叶盒是一个长方体 ,其中这个长方体的上下底面是边长为 6 cm 的正方形面 ,其他四个侧面边长为 6 cm 和 9 cm 的长方形,光线的方向是由上往下 ,求正投影时 ,上下面平行于投影面 ,四个侧面垂直于投影面 ,因此上下底面的正投影是边长为 6 cm 的正方形 ,四个侧面的正投影是长度为 6 cm 的线段 . 【教师指导】 归纳小结 : (1)一般地 ,用光线照射物体 ,在某个平面上得到的影子叫做物体的投影 ; 由平行光线形成的投影是平行投影 ;由同一点 (点光源 )发出的光线形成的投影叫做中心投影 ; (3)在平行投影中 ,如果投影线垂直于投影面 ,那么这种投影称为正投影 . 当堂 训练 1.直立于地面的旗杆在下列哪个时刻的影子最短 ( ) (A)8:00 (B)12:00 (C)14:00 (D)16:00 第3页/共8页 2.下列投影 :①电影屏幕中的人物形象②太阳光下树的影子③皮 影戏中人物形象④灯光下物体的影子 .是平行投影的有 ( ) (A)1 个 (B)2 个 (C)3 个 (D)4 个 3.在皮影戏、手影、阳光下旗杆的影子中属于中心投影的是 . 4.李栓身高 1.88 m,王鹏身高 1.60 m,他们在同一时刻站在阳光下,李栓的影子长为 1.20 m,求王鹏的影长 . 板书设计 投影 1.平行投影的定义 2.中心投影的定义 3.平行投影和中心投影的应用 教学反思 课 25.2 三视图 课时 第2课时 上课时间 题 1.知识与技能 (1)会根据俯视图画出一个几何体的主视图和左视图 ; 教(2)体会立体图形的平面视图效果 ,并会根据三视图还原立体图形 ; 学 目(3)由三视图给出的数据求几何体的表面积、体积等 . 标  2.过程与方法 经历探索简单的几何体的三视图的还原过程 ,进一步发展空间想象力和根据三视图的计算能力 . 第4页/共8页 3.情感、态度与价值观 经历探索简单的几何体的三视图的还原 ,进一步发展空间想象能力 . 教 学 重点 :通过三视图能判别一些几何体 . 重 难点 :由三视图给出的数据求几何体的表面积、体积等 . 难 点 教学活动设计 某糖果厂想要为儿童设计一种新型的装糖果的不倒翁 ,请你根据 包装厂设计好的三视图的尺寸计算其表面积和体积 .你会设计 课 吗? 堂 导 入 【自学指导】 1.主视图反映物体的 长 和 高 ,俯视图反映物体的 长 和 宽 ,左视图反映物体的 高 和 宽 . 探索 2.主、俯视图要 长对正 ,主、左视图要 高平齐 ,左、俯视 新知 图要 宽相等 .