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y线上教学得与失
科任教师： 王海军
2020年是不平凡的一年，在万众一心、举国上下的共同努力之下，国内的疫情已经基本得到了有效的控制，然而国外的疫情正迅速的恶化。受疫情的影响全国各地的学校将日常的教学都纷纷转到了线上。我们学校响应上级政策也不例外，通过将近两个月的线上教学实践，我发现以钉钉为平台的远程教学喜忧参半，优缺点并存。
一、取得的成绩
线上开设的教学内容涉及交通、消防、饮食卫生、防溺水等安全方面的知识教育、思想品德教育、科普类知识教育、良好习惯的养成教育、还有当前科学防疫等知识宣传教育，内容丰富、教学资源设计科学，能很好地拓展学生的知识视野，具有较强的普及性、指导性。对于家长大力支持、自控能力强、好学的学生来说是一顿顿丰盛的美餐。
二、不足之处
1、目前从各种类型的网络教学平台来看，每个平台的技术发展都还处在发展起步阶段，尚不成熟，在使用过程当中出现各种问题，比如卡顿，信号问题等等，导致老师授课内容不能被好学的学生全面接受，互动界面上时而发现有些缺乏耐心的学生当卡顿时间较长时就有离线的情况。
2、最让一部分家长朋友们头疼的是自家的孩子如果没有人看着，那真是立刻就放飞自我了，对面老师费尽心力准备一堂好课，孩子干什么的都有，相信家长朋友们都已经感同身受了。
3、出于孩子的健康考虑，为了保护孩子的视力，部分家长选择了应付日常线上教学。每天课程签到时有时无、线上作业时而提交时而拖欠，和积极配合的家长、学生形成极大反差，学生间个体差异无形中拉的更大了。
2020年4月21日
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