《我的母亲》学习教案.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 2.我的母亲 【课前准备】 阅读课文，借用课文注释和工具书预习生字、生词。 布置学生阅读《胡适传记》 胡适的母亲冯顺弟是旧社会传统的“母亲形象” 。她 23 岁守寡，一直守了 23 年，受 尽了人生的痛苦和折磨之后，于 46 岁死去。而最大的痛苦莫过于许多亲人相继死去。 为了她唯一的儿子胡适，她含辛茹苦，把全部希望寄托在儿子身上，她忍受一切，挣 扎着熬过了 23 年。她宁可自己遭受困窘，也要供胡适读书，她处处为儿子设想，是 一位注重智力投资的开明的母亲。 1918 年 11 月，她历尽寡居的艰辛，离开了人世。 胡适自幼失去了父亲，母亲用那瘦弱的身躯撑起了整个家。在家里，母亲一人担当起 了慈母和严父两个角色——既要把母爱倾注给孩子，让他们感受家的温馨，又要严格 管束孩子，让他们学会怎样去做人。 个人收集整理 勿做商业用途 【学习目标】 识记、理解并积累文中字词。 理解文意，概括母亲形象，体会作者对母亲的深厚感情。 联系自身生活体验，体会母爱的无私与伟大【教学重点、难点】 在整体感知课文的基础上，能说出文章写了几件事来刻画母亲，归纳出母亲的性格特点。 2.联系自身，体会母爱的无私与伟大。 课时：二课时 第一课时 【教学过程】 一、导入新课 本文的作者胡适是一位一生拥有 30 多个荣誉博士学位的学者，而他的母亲是个非常普 通的农民家的女儿， 从没接受