六年级下册《比例的意义说课稿.docxVIP

PAGE PAGE 1 一、说教材 《比例的意义》说课稿 回龙小学 XXX 《比例的意义》是人教版数学第十二册的内容，这部分知识是在学习了比的知识和除法、分数等的基础上教学的，是本套教材教学内容的第四个单元，而本节课内容是这个单元的第一节课，主要属于概念教学，是为以后解比例，讲解正、反比例做准备的。学生学好这部分知识，不仅可以初步接触函数的思想，而且可以用来解决日常生活中一些具体的问题。 根据新课标要求和教材的特点，结合六年级学生的实际水平，我制定出本节教学目标如下： 在具体的情境中经历比例的概念形成过程，学会用比例的意义，知道比和比例的区别。 通过计算、观察、比较，让学生概括、理解比例的意义,认识比例的各部分名称。 培养观察、比较、推理、概括、归纳能力。 其中教学重点是理解比例的意义，会用比例的意义判断两个比能不能组成比例，并写出比例。 教学难点是应用比例的意义判断两个比能不能组成比例。二、说教法与学法 根据本节教材内容和编排特点，为了更好地突出重点，突破难点， 按照学生的认知规律，遵循教师为主导，学生为主体，训练为主线的指导思想，主要让学生在“计算——观察、比较——概括——应用” 的学习过程中掌握知识。学生通过观察比较，发现规律，从特殊到一 般抽象概括出意义，培养了学生主动探索知识和概括知识的能力。 三、说程序设