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一、单选题(共36道试题,共72分。)
用喜欢的行为作为不喜欢的行为的有效强化物 ,这是什么原理
普雷马克原理
强化原理
修正原理
D.重复律
满分:2分
这种现象叫做感觉的()。学习活动中的自同一分析器的各种感觉会因彼此相互作用而使感受性发生变化,
这种现象叫做感觉的()。
学习活动中的自
适应
对比
适合
对应
满分:2分
董奇等将元认知的学习能力划分为三个方面:学习活动前的自我监控、 我监控、()
学习活动开始的自我监控
* B.学习活动后的自我监控
学习活动完的自我监控
学习活动完毕后的自我监控
满分:2分
4?儿童的心理年龄和实际年龄的关系是( )。
两者完全对应
两者常有所出入
C?心理年龄发展比实际年龄发展快
D?心理年龄发展落后于实际年龄
满分:2分
5.下面对幼儿的无意想象,认识错误的是()
想像有预定目的
由外界刺激直接引起
想像的主题不稳定
想象的内容零散,无系统
满分:2分
6?儿童概括地反映客观事物的能力,是逐渐发生发展的。儿童概括的发生发展可以分三个 阶段,这不包括()。
A.直观的概括
A.
直观的概括
动作的概括
语词的概括
D.抽象概括
满分:2分
识记:杯子、椅子、球拍、衣服、电视 ……”等实物,记住这样一句话: 我坐在 椅子’ 上,一边看 电视’,一边端着 杯子’喝水……然后穿上 衣服’,拿起 球拍’打球去了……”就 可大大提高记忆效果,这说明( )。
+ A.词语记忆可渗透到形象记忆中
形象记忆可渗透到词语记忆中
形象记忆优于词语记忆
D?词语记忆、形象记忆相对独立,不具有渗透性 满分:2分
将“ 2705记为两栖动物”,可记得更牢,这说明()。
机械记忆与意义记忆是相互独立的
机械记忆可渗透到意义记忆中
意义记忆可渗透到机械记忆中
机械记忆效果好于意义记忆的效果
满分:2分
而有的儿童直到6岁才能正确辨别出左右方位,有的儿童
而有的儿童直到6岁才能正确辨别出左右方位,
是有智力超常和弱智之分的
有的儿童的某些心理能够发展,有的儿童则不能
心理水平存在本质的不同
Q D.在发展速度上存在个别差异
满分:2分
幼儿主要活动方式是()。
“ A.游戏
模仿
逻辑推理
阅读识字
满分:2分
在感知运动阶段,儿童适应外界环境只能依靠感知和(
记忆
注意
动作
口头言语
满分:2分
种完善的教育科学所必须()说 学习理论与教学理论并不是相互排斥的,两者都是
种完善的教育科学所必须
的,没有哪一个能代替另一个。 ……(1978) ”
忙
乔纳森
班杜拉
华生
“ D.奥苏贝尔
满分:2分
学前儿童心理学研究的是( )。
从出生到成熟时期心理的发生发展
从初生到入学前心理发生发展规律
0?3岁儿童心理的发生发展的规律
D. 6?18岁儿童心理的发展 满分:2分
中班主要依靠()进行思维。
逻辑
动作
C?行动
表象
满分:2分
当新生儿被抱起时,他会本能地紧紧靠贴成人。这是新生儿的()
A.吮吸反射B.眨眼反射C.怀抱反射D.抓握反射
A.
吮吸反射
B.
眨眼反射
C.
怀抱反射
D.
抓握反射
满分:2
满分:2分
16.()
区分了儿童认知能力发展的两种水平:一是实际发展水平;二是潜在发展水平。
A.乔纳森B.奥苏贝尔C.维果茨基D.洛仑兹
A.
乔纳森
B.
奥苏贝尔
C.
维果茨基
D.
洛仑兹
满分:
满分:2分
物体或气流刺激眼毛、眼皮或眼角时,新生儿会做出眨跟动作。属于()
A.吮吸反射B.眨眼反射C.怀抱反射D.抓握反射
A.
吮吸反射
B.
眨眼反射
C.
怀抱反射
D.
抓握反射
满分:2
满分:2分
幼儿指着天空中的某一片云彩高兴地说:
妈妈,你看,那是小孩骑大马。”这是属于()。
想象
判断
C.直觉
C.
直觉
D.下定义
满分:2分
()以后,婴儿听觉主要与语言发展联系起来。
A. 4个月
B. 5个月
C. 6个月
D. 7个月
满分:2分
局外观察是指()。
利用专门的实验仪器控制儿童的活动条件,以发现儿童的心理变化 B.使儿童不知道自己正在被观察
有重点地观察儿童在某时期内的活动
用问卷的方式调查儿童的心理变化
满分:2分
学前儿童理智感已有明显的发展的突出表现是(
幼儿很喜欢做游戏
“ B.幼儿很喜欢提问题
幼儿已能控制自己的不愉快情绪
幼儿不愉快的情绪表现明显下降
满分:2分
以下不属于幼儿期性格典型特点的是( )。
活泼好动
独立性强
好奇好问
模仿性强
满分:2分
一个没有学过学习理论的教师,也许可以成为一个好教师,也可以成为一个差教师, 但好却好得好的有限,而差却可能每况愈下。 ”这是()说的。
A.布鲁纳
艾宾浩斯
华生
.布卢姆
.布卢姆
满分:2分
幼儿学会了 5 + 2= 7后,不经过进一步学习,不知道 2 + 5= 7,这说明幼儿()。
主
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