新人教版小学一年级数学下册《分类与》教学反思一.docxVIP

新人教版小学一年级数学下册《分类与整理》教学反思一 让学生感受数学就在自己的身边 《数学课程标准》 指出： “数学教学， 要紧密联系学生的生活实际，从学生的经验和已有的知识出发。 ”在教学设计中， 我从学生们的生活实际着手，注重学生已有的生活经验和知 识，引导学生全身心地投入数学学习活动中，努力让学生在一个生动愉悦的氛围中学习，让学生体会到数学就在自己的身边，学习数学的快乐，在快乐中去学数学。 《分类与整理》是新教材的一节融合《分类》与《统计》的 一节新课。本章内容分为两节课，第一课时《象形统计图》 ，第二节是《简单统计表》 。 本节课一开始，我就以学生比较熟悉的话题 —— 逛超市开始，学生感受分类在生活中的重要性，然后通过找一找生活 中的分类现象，引入这节课的主题图 —— 气球图，问：你能用自己喜欢的方法，把分类和计数的结果清楚地表示出来 吗？然后请学生摆一摆（提示：可以画一画、写一写） ，通过这样的教学过程，激发了学生学习数学的主动性和积极 性。紧接着向学生提问：什么形状的气球最多，什么形状的气球最好？然后加深难度问：怎样可以让别人一眼就看出什么形状的气球最多，什么形状的气球最少？让学生开动脑筋去思考解决的方法，从而介绍象形统计图这个概念，并且要 第1页/共3页 学生明白 什么要 ， 有什么好 。 学生 了从无序到有序，从无 构到有 构，学生 就更容易掌 握 个