一年级zcs第二课时.pdfVIP

z　c　s 教案设计 【设计说明】 根据一年级学生的认知规律和学习需要，汉语拼音教学要尽可能有趣味，教 学宜以活动和游戏为主，以唤起学生学习拼音的兴趣。所以本课教学设计意在为 学生创设一个生活化的课堂，通过情境感染、游戏活动、创编儿歌、多种形式朗 读等教学方式引导学生在语言实践中轻松愉快地学习拼音。将学拼音与识字、读 文有机结合起来，从而提高学生的综合能力，最终使学生达到学会声母 z、c、 s，会读整体认读音节 zi、ci、si，以及读儿歌、学生字的目的。 【教学目标】 1、正确认读声母 z、c、s 和韵母组成的两拼音节、三拼音节； 2.借助拼音，正确认读 “字”、 “词语”、 “句子”三个词语，认识 “字、词、 语、句、子”5 个生字； 3.正确朗读儿歌《过桥》 【教学重点】 声母 z、c、s 和韵母组成的两拼音节、三拼音节的正确拼读 【教学难点】 带调三拼音节的正确拼读 【课前准备】 1.关于本课的多媒体课件、以前学过的声母和韵母的卡片、zcs 的拼音卡片、整 体认读音节 zi、ci、si 的卡片。(教师) 2.萝卜形状的带调整体认读音节卡片。(教师) 3.生字和词语卡片。(学生) 【课时安排】2 课时 【教学过程】