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部编版一年级上册语文全册教学反思（完整） 《我上学了》 一、教学成果 教学设计贴近学生生活，引导学生说出内心真实感受。“领新书” 是学生入学后经历的一件大事，让学生看图，回想领新书的情景，说 出内心的感受，学生不约而同地表达出高兴、激动的情感。 二、成功之处 利用对比的方法，使学生知道学校与幼儿园的不同。让学生通过 看图、回忆，寻找、发现、比较小学生活与幼儿园生活的不同，明白 小学生活以学习为主，要尽快完成从幼儿到小学生的转变，逐渐适应 学校的生活，并用愉悦的心情面对新的变化。开展不同形式的活动， 做到寓教育于活动中。结合学生特点和教材内容，开展了整理书包和 参观校园的活动，学生兴致很高。在活动中学生互相学习、交流合作， 在活动中也很有收获，懂得了应该如何整理书包，也认识到我校的环 境很美丽，设施很完备。在此基础上，教师再引导学生懂得爱学校， 要珍惜这么好的学习条件，努力学习。这节课教学效果较好。学生真 正参与到课堂活动之中，认真地观察、思考、讨论，积极发言，特别 是在“大手拉小手”活动之后，学生们的感受更深刻，在多种多样的 活动中感受到了上学的快乐。 三、不足之处 教师应该相信学生，放手让学生自读自悟，教师只需在学生确有 困