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图形与位置
课时目标导航
INCLUDEPif 复习内容
图形与位置。(教材第94页)
INCLUDEPif 复习目标
1.掌握辨认方向、确定位置的方法,能够看懂和描述路线图。
2.能根据比例尺进行图上距离与实际距离的换算。
INCLUDEPif
重点难点
重点:1.能够辨认方向、确定位置,能够看懂和描述路线图。
2.能根据比例尺求出图上距离或实际距离。
难点:根据描述画出简单的路线图。
INCLUDEPif 复习过程
一、知识回顾
1.确定方向。
在地图或平面图上,通常都是上北、下南、左西、右东,还有东北、西北、东南、西南四个方向,如图:
2.确定位置。
(1)用数对表示物体的位置。
用数对表示位置时,一般先表示第几列,再表示第几行。要用括号把列数和行数括起来,并在列和行之间用逗号把两个数隔开,如第5列第8行,写作(5,8)。
(2)用方向和距离确定位置。
先描述方向,一般用北偏东(西)或南偏东(西)若干度来描述,再描述出实际距离。
3.路线图。
(1)描述路线图。
①根据方向标确定路线图的方向;
②根据比例尺和测得的图上距离算出相应的实际距离;
③弄清楚图中从哪里出发,按什么方向走,走多远到哪里。
(2)画路线图。
①确定方向;
②根据实际距离和图纸的大小确定比例尺;
③求出图上距离;
④以某一地点为起点,根据方向和图上距离确定下一地点的位置,再以下一地点为起点继续画。
二、巩固反馈
完成教材第95页“练习二十”。三、课堂小结
通过本节课的复习,你对图形与位置又有什么新的体会和收获?
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板书设计
图形与位置
1.确定方向。 2.确定位置。 3.路线图。
INCLUDEPif
教学反思
本堂课是通过学生的回忆与交流,对确定位置的方法进行整理和复习。学生对确定位置的方法的学习是一个逐渐深入的过程,先是联系个体经验,用上下前后左右描述物体在现实空间的位置;再是联系生活常识,用东南西北等八个方向词确定平面图上的位置;然后用数对准确地描述平面图上物体的位置;最后用方向和距离更加准确地描述平面图上或现实空间的位置,层层递进,趋于精确地确定物体的位置。使学生明白:物体的位置关系是相对的,确定物体的位置的方法有多种。让学生不仅能看图会描述位置,还能根据文字提示在平面图中标示出物体的位置。
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