我要的是葫芦——第一课时教学设计及反思.docxVIP

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2020-12-13 发布于天津
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精品文档精品文档全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创我要的是葫芦第一课时教学设计及反思教学目标认识葫芦藤哇盯邻个生字利用形声字特点区别挂哇等形近字正确书写挂哇等个生字通过看图动作表演联系生活等方式理解葫芦葫芦藤盯着邻居等词语把课文读正确通顺在读中积累语言教学重难点识字写字有感情地朗读课文在朗读中积累词汇和培养语感教学准备词语卡片教学过程一激趣导入猜谜语认识葫芦读准字音说我是丝瓜我比他圆说我是梨我比他大我中间细两头圆年幼时我可以做成一道美味年老时我能做药能制成艺术品我还能吹出动听的乐曲猜猜

精品文档精品文档 2016 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 PAGE # / 8 我要的是葫芦——第一课时教学设计及反思 ▲教学目标：．认识“葫、芦、藤、哇、盯、邻”6 个生字，利用形声字特点区别“挂、哇”等形近字。正确书写“挂、哇”等 8 个生字。．通过看图、动作表演、联系生活等方式，理解“葫芦、葫芦藤、盯着、邻居”等词语。．把课文读正确、通顺，在读中积累语言。 ▲教学重难点：识字、写字，有感情地朗读课文，在朗读中积累词汇和培养语感。 ▲教学准备词语卡片、 ▲教学过程（一）激趣导入．猜谜语，认识“葫芦”，读准字音。说我是丝瓜，