《森林中的绅士》导学案 (人教版高二选修).docVIP

《森林中的绅士》导学案 (人教版高二选修) 《森林中的绅士》导学案 (人教版高二选修) 学习 目标 1、把握文本刻画的对象的特点； 2、引导学生诵读课文，揣摩文章生动风趣的语言，提高学生的鉴赏能力； 3、诵读文章，品味文章对豪猪特性的精彩描写； 4、学习本文拟人手法的运用。 使用说明学法指导 1、自读品味法、讨论交流法、分析归纳法。 2、认识生物进化史上适者生存、优胜劣汰的法则，懂得贪图安逸、不思进取必将走向衰亡的道理。 导学过程 学生笔记 一、课前积累 ___、作品简介： 1、茅盾（1896-1981），原名沈德宏，字雁冰，浙江桐乡人。自童年时代起大量接触古典文学作品，并开始接受进步社会思潮影响。1913年入北京大学预科，1916年毕业后到上海商务印书馆任编译，1920年接编并革新《小说月报》，次年，与郑振铎等发起成立“文学研究会”。著有长篇小说《子夜》、《腐蚀》等，中篇小说《蚀》三部曲，短篇小说《林家铺子》《春蚕》等，同时还写了大量散文，代表作如《白杨礼赞》等。还著有大量文艺论著、回忆录。其行文“每不忘社会”，主张“小题大做”，根据迅速反映现实斗争与社会动向的需要，创作记述性的速写与一轮的随感相结合的“特殊的文体”，具有相当深广的社会和精细生动的艺术表现力。 二、自主学习 1、字音积累 踱步（ ）殊堪钦佩（ ）角质（ ） 倒钩（ ）挨打（ ） 笨拙（ ） 2、辨析字形并组词 踱（ ） 拙( ) 瞌( ) 渡（ ） 础( ) 磕( ) 镀（ ） 黜( ) 溘( ) 三、合作探究 1、它的“绅士”风度主要体现在什么地方？ 2、 ___介绍动物，我们却丝毫没有感受到说明文的枯燥，反而这篇文章更像一幅令人捧腹的豪猪生活图， ___用了怎样的修辞手法才使得文章如此熠熠生辉？请举出你最欣赏的句子，并加以赏析。 3、这些修辞手法的运用起到了怎样的作用？ 4、请根据 ___的愿意，给“绅士”们一点忠告？ 5、根据语境，体会下面句子的含义。 （1）“青出于蓝”在文中什么意思？ （2）正像我们的可敬的绅士们尽管“得天独厚”，悠游自在，却也常常要无病呻吟一样，豪猪也喜欢这调门。 学生疑难及 意见反馈 课外拓展： 茅盾文学奖，是以我国著名作家茅盾先生的名字设立的长篇小说文学奖。是为鼓励优秀长篇小说的创作，推动我国文学繁荣而设立的。从1982年开始，每四年评选一次。是我国最高荣誉的文学奖之一。 茅盾文学奖是著名作家茅盾先生将自己的25万元稿费捐献出来设立的，在中国文坛 ___较大。茅盾文学奖由中国作家协会主办，根据茅盾先生生前遗愿于1981年设立，当时决定由巴金担任评委会主任。此奖项的设立旨在推出和褒奖长篇小说作家和作品。当时规定每三年评选一次，参与首评而未获奖的作品，在下一届以至将来历届评选中仍可获奖。首届评选在1982年确定，评选范围限于1977年至1981年的长篇小说。茅盾文学奖由中国作家协会主办。 08年获奖作品是迟子建的《额尔古纳河右岸》。 风景谈 前夜看了《塞上风云》的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。那还不能被称为戈壁，那在普通地图上，还不过是无名的小点，但是人类的肉眼已经不能望到它的边际，如果在中午阳光正射的时候，那单纯而强烈的返光会使你的眼睛不舒服；没有隆起的沙丘，也不见有半间泥房，四顾只是茫茫一起，那样的平坦，连一个“坎儿井”也找不到；那样的纯然一色，即使偶尔有些驼马的枯骨，它那微小的白光，也早溶入了周围的苍茫；又是那样的寂静，似乎只有热空气在作哄哄的火响。然而，你 ___，这里就没有“风景”。 当地平线上出现了第一个黑点，当更多的黑点成为线，成为队，而且当微风把铃铛的柔声，丁当，丁当，送到你的耳鼓，而最后，当那些昂然高步的骆驼，排成整齐的方阵，安详然而坚定地愈行愈近，当骆驼队中领队驼所掌的那一杆长方形猩红大片耀入你眼帘，而且大小丁当的谐和的合奏充满了你耳管，--这时间，也许你不出声，但是你的心里会涌上了这样的感想的：多么庄严，多么妩媚呀！这里是大自然的最单调最呆板的一面，然而加上了人的活动，就完全改观，难道这不是“风景”吗？自然是伟大的，然而人类更伟大。 于是我又回忆起另一个画面，这就在所谓“黄土高原”！那边的山多数是秃顶的，然而层层的.梯田，将秃顶装扮成稀稀落落有些黄毛的癞头，特别是那些高秆植物颀长而整齐，等待检阅的队伍似的，在晚风中摇曳，别有一种惹人怜爱的姿态。可是更妙的是三五月明之夜，天是那样的蓝，几乎透明似的，月亮离山顶，似乎不过几尺，远看山顶的小树丛挺立，宛如人头上的怒发，这时候忽然从山脊上长出两支牛角来，随即牛的全身也出现，掮着犁的人形也出现，并不多，只有三两个，也许还跟着个小孩，他们姗姗而下，在蓝的天，黑的山，银色的月光的背景上，成就了一