人教版八年级物理机械运动教学设计.docxVIP

文安县中小学课程教学 课时 教学设计方案 学校 : 德归中学 课程名称： 物理 教师姓名 : 马永庆 教学 2016 年级第 一 学期 备课 年 月 日 内容 第一单元第一课 时间 课题 《 长度和时间的测量 》；第 1 课时（共 1 课时） 教学 通过长度和时间的测量知道其国际单位、测量工具、使用 方法、减小误差的方法。 知道长度和时间的单位和测量， 目标 教材 正确使用和换算。 分析 及本 教学 课时 使用适当工具测量时间和长度。 重点 教学 任务 教学 误差的产生，误差与错误的区别。 难点 学情 学生对于本节内容比较熟悉，学习起来不会吃力 分析 教法 演示法、观察法、实验法、分析讨论法、多媒体辅助法 学法 教师 课前 准备 学生 预设的教学环节、情景、活动和问题 设计意图 一、情景引入 测量的必要性 1、【学情预设】：学生各自谈谈自己 的想法和根据，回答问题 现实生活中我们常用眼睛判断物体大小、长短。出 示书本（ P10)图 1，图中的帽檐直径 AB 和帽子高 度 CD 那个较长？出示图 2，中心的圆哪个较大？ 先看看再用尺量。 【学情预设】：不可靠，要用尺 子量的准确。 我们的视觉总是可靠的吗？估计一下谈谈你的结 论，要想得到准确地数值应该怎么做？引入测量的 必要性。 二、学导并举 一、长度的测量 1、常用的长度测量工具 (1) 让学生说出所知道的  让学生多注