小学二年级学生心理解析总结计划.docxVIP

二年级学生心理分析 二年级学生心理分析 二年级学生心理分析化 ,作为老师和家长都要掌握这些情况 ,进行因材施教 ,才能使孩子 健康成长。小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三四年级为中段；五六年级 为高段。二年级在小学阶段是过渡年级 ,是孩子跨入中高年级的起始年级 ,语文、数学等各门 学科有了许多新的要求。同时 ,二年级是孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型 的重要过渡阶段。 处在这一时期的孩子更需要老师和家长关切的眼神、 真诚的鼓励和热情地 帮助 ,只要我们能够正确引导 ,孩子就会顺利度过这一时期。 所以 ,老师和家长都要更多地关注孩子各方面的情况。 （一）孩子的心理 二年级孩子的心理特点主要表现在以下三个方面： 1、个性差别大 二年级的小学生是形成自信心的关键期。他们在接受别人的评价中能发现自身的价值 ,产 生兴奋感、自豪感 ,对自己充满信心；有的还表现出强烈的自我确定、自我主张 ,对自己评价 偏高 ,甚至有时“目空一切” ,容易导致自负的心理。相反 ,有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失 ,受到班级同学的歧视 ,往往对自己评价过低 ,对自己失去信心。 2、情绪不稳定 二年级学生由于生活经验不足 ,他们在陌生、严肃、冲突、恐怖、约束、遭受指责等情况 下 ,容易产生紧张的情绪 ,自我调节能力比较差 ,难以释放心理的压力 ,这样就容易使他们的心 情变