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小学道德与法治思考心得体会3 一、综合性的知识素养。小学道德与法治课程定性为综合性课程，其综合性至少体现在：不同知识领域的综合；生活圈层的综合，即学生与自我、社会、自然等不同生活圈层的内在整合；学习的多维统整，即生活体验、知识与技能学习、价值引导等相统一。不同于语文、数学、英语等学科，课程的综合性要求教师知识素养的综合性： 首先，教师需要具备多学科素养，至少包括三个方面：一是多学科意识，即教师至少要有一种观念，课堂教学所需的知识储备可能涉及卫生学、心理学、伦理学、法学、史学、地理学、生命哲学、社会学、经济学、政治学、文化学等众多领域； 二是多学科学习力，即职前学习难以完备教学所需知识，广泛的知