八年级语文高尔基《海燕》教案.docVIP

八年级语文高尔基《海燕》教案 八年级语文高尔基《海燕》教案 　　高尔基《海燕》是初中语文的经典篇目，那么在教学时应该怎么设计比较好呢？以下是搜集的八年级语文高尔基《海燕》教案，欢迎阅读。 　　1、在朗读的基础上感悟和品味作品形象及其深刻内涵。 　　2、体会、揣摩和学习抒情性语言和多种手法。 　　3、体验和培养乐观精神。 　　（一）了解 ___及课文背景。 　　1、 ___：高尔基（1868—1936），苏联作家，苏联社会主义现实主义文学的奠基人。生在木工家庭，当过学徒、码头工、面包师傅等，曾流浪俄国各地，经历丰富。1892年开始发表作品，早期作品多半是描写沙皇统治下的人民的痛苦以及他们对美好生活的向往。1905年和列宁会面，思想上受了很大影响，1906年发表了长篇小说《母亲》，反映了俄国 ___的革命斗争，被列宁称为是“一本很及时的好书”。高尔基的小说自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》；剧本有《底层》等，除此以外， ___还写了许多政论、特写、回忆、文学论文等，对世界文学 ___很大。 　　①高尔基在俄语里的意思是“痛苦的”。高尔基要用文艺作品反映人民的痛苦，为人民的苦难而大声疾呼，所以用了这个笔名。 　　②“海燕”在俄语里是个合成词，由（暴风雨）和（信使、预言家）两个词合成。 ___当时已预感到革命的风暴将要到来，这使他很自然地联想到这种鸟儿。