第2课时“田忌赛马”(最新教案).docVIP

第 2 课时 “田忌赛马” 【教学内容】 田忌赛马 ( 教科书第 106 页的例题 3) 。 【教学目标】 学生初步体会对策论方法在解决实际问题中的应用。 使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。 培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。 使学生理解优化的思想，形成从多种方案中寻找最优方案的意识，提高学生解决问题的能力。 使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法解决生活中的简单问题。 【重点难点】 体会优化的思想。 寻找解决问题最优方案，提高学生解决问题的能力。【教学准备】 图片。 【复习导入】 你们听过“田忌赛马“的故事吗？田忌是怎样赢了齐王的？谁能给大家讲一讲这个故事？ 问: 田忌的马都不如齐王的马，但他却赢了，这是为什么呢？ 这节课我们就来研究研究。 板书课题 : 数学广角。 【新课讲授】 把田忌在赛马中使用的方法在给出的表格中补充完整。出示表格： 思考 : 田忌所用的这种策略是不是唯一能赢齐王的方法？（讨 论） 引导学生 : 看一看田忌一共有多少种可采用的应对策略？把田忌所有的可以采用的策略都找出来，填如表中。 展示各组汇报的结果 : 田忌可采用的策略一共有 6 种，但只有一种是唯一可以获胜的。 说一说 : 田忌的这种策略在生活中还有哪些应用？结合实际说一说。 【课堂作业】 课本第 108 页数学游戏 : 两人轮流报数，每次只能报