【生物新课改下的高考复习概念教学策略研究】.docxVIP

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2020-12-13 发布于天津
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生物学概念是生物学领域最基本的语言表达单位是学习生物学了解生命现象及其活动规律解决问题乃至进行创造的必要前提因此概念教学在生物教学中占有重要地位新课改后的高中生物教材也更加重视生物概念教学引入了大量概念图去强化和巩固所学概念同时近年生物新课改高考中也出现了大量考查生物学概念的试题如何有效地解答这类试题了解高考对概念考查的方式和特点有针对性地进行复习备考非常重要下面就对高考考查生物学概念的方式及复习备考教学策略给予分析和阐述高考考查生物学概念的方式和特点直述法发散式南一个概念引出其不同的内涵和外延

生物学概念是生物学领域最基本的语言表达单位 ,是学习生物学、了解生命现象及其活动规律、解决问题乃至进行创造的必要前提 , 因此概念教学在生物教学中占有重要地位。新课改后的高中生物教材也更加重视生物概念教学 ,引入了大量概念图去强化和巩固所学概念 , 同时近年生物新课改高考中 , 也出现了大量考查生物学概念的试题。如何有效地解答这类试题 ?了解高考对概念考查的方式和特点 , 有针对性地进行复习备考非常重要。下面就对高考考查生物学概念的方式及复习备考教学策略给予分析和阐述。高考考查生物学概念的方式和特点直述法 1 发散式南一个概念引出其不同的内涵和外延。如 : (2008 年