部编本小学语文二年级下册第一单元表格式教案.pdfVIP

东光镇 二 年级 语文 第一单元 备课 教学 1.古诗二首 内容 授 第_1 _课时 总第_ 主备 曹淑琳 课 人 1 课时 人 备 授 课 课 3.1 课型 新授 时 时 间 间 教 1、学会本诗的 3 个生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵 学 课文。 ２、能 诗句的意思，想象并 出这首诗描绘的景象。 目 ３、通过古诗的学习，感悟古诗选词炼句的精妙和丰富的内涵，从 标 中受到美的熏陶。 教 领会诗句的内容，感悟诗句丰富内涵，从中受到美的熏陶。 学 重 点 教 能 诗句的意思，想象并 出这首诗描绘的景象。 学 难 1 点 教 具 多媒体课件 教 法 动态 教学过程 修改 一、谈话导入。 1、谈话 ：同学们，老师给你们带来了两个词语妹妹，相信大家 看，她们来了！（幻灯 1 ：杨柳 纸鸢）能叫出它们的名儿吗？ 2、齐读两个词语。 3、响亮地喊一声。 过渡：不过，这两个小妹妹悄悄地告诉我 它们很担心，怕你 们把它们写错了。（幻灯2 ：杨柳 纸鸢） 看，它们害怕哪些地方 写错？ 4、指名 写加点的字应该注意什么。 5、你们会写错吗？那就写写看。（学生书写两个词语，老师巡 视，发现问题及时纠正、指导） 6、同学们都写对了，词语妹妹一高兴，把她们的好朋友也带 来了，（幻灯 3 ： 杨柳 纸鸢 黄莺 儿童 ）来，热情地和他们打个招 呼吧！（学生齐读“黄莺”、“儿童”） 7、嘘！静静地想想：哪首古诗里有这四个词语娃娃？同学们 记性可真好，就是《村居》。今天我们就细细品读这首诗，体会高鼎 笔下的春天美景。 2 8、师生共同书写课题，读课题。 二、自学质疑。 1、请同学们默读诗句，在理解的字、词、句子旁边作批注，把 不理解的字词或句子画出来，想办法解决。完成后用漂亮的姿势 告诉老师。 2、交流，师生共同解决学生提出来的问题，并相机解答学生们 解决不了的 问题。 三、图 结合，初知大意。 1、指导观察课文插图， ：你看到了哪些景物？再从课文中 圈出相关的词语。 2、指名汇报，师生评议，完成课后习题。过渡：小眼睛可真亮！ 可是孩子们，我们不仅能找、会