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高二 2 班期中考试分析 期中考试结束。成绩揭晓，有喜有忧，喜的是 36 人进步，忧的是前后差距拉大。 一、 成绩分析： 1、语文综合评定第 2 名，数学第一名英语 3 名政治 3 名历史 3 名地理 2 名，基本满意。但也发现总分和平均分较低。说明班级尾巴较大。 2、优势学科保持并明显增强的趋势。比如数学，一直以来数学是文科生的拦路虎，学生对 数学的学习十分的不够自信。厌学，懒学，逃学等作业抄袭，听讲难受，一提数学头疼 等。但在数学老师的带领下数学有明显的进步。想学的人多，做题的人多 复习的人 多，所以我班数学在兄弟班处于领先的地位。最高分 150 分年级第 1 名。还有地理语文 也相对不错 。 3、大多学生的成绩相对稳定。但班级的前面同学的在年级名次中有下降的现象。 4、学艺术的开始多起来。不利于学习氛围的提升。 二、 学生现状： 1、学习的积极性不高；学生的基础较弱；学习方法欠缺； 2、上课睡觉较多，学生惰性； 3、课堂差异性较大； 4、学生作业完成状况不够好，完成质量和交的数量； 5、学习复习效果差； 6、贪玩的人较多。 三、 改进的措施： 1、加强纪律督导，通过学生干部加强监督； 2、加强学生课堂听讲的质量的把握； 3、加强作业抽查检查的力度； 4、加强后进生的教育引导； 5、加强对老师课堂的建议； 6、加强老师和学生的关系的处理 7、加强团队精神的建设； 四、期待： 1、每个学生都能进步； 2、建最强班级。 2013-11-10 高二（ 3）班期中考试总结 一． 班级整体分析 本次月考参考 65 人，平均分为 481.1 分，优秀率为 1.8%，及格率为 73.3%。与 9 月 考比较有所进步，主要体现在以下几个方面： 尖子生进步明显，年级前 72 名有 1 名，一本人数由 0 增长到 1；年级前 200 名有 14 人，其中前 10 名同学全部都在进步。 2. 进步同学占多数，其中有 34 名同学进步， 28 名同学退步，其中赵雅馨进步108 名，张涵进步 103 名。 各学科有所进步，其中语文和英语学科在同类班级中领先，政治，历史，地理学科处于中等位置。 二． 优秀生成绩分析及改进措施 上学期期末考试和 9 月考本班一本人数都为 0，本次考试一本人数为 1 人，前 200 名 14 人，这说明前阶段抓优生有所成效，但效果还不是很明显。因为本班二批指标人数比同类班级中最少的还多 4 人，因此在今后的工作继续关注班级中的优生，实施以下措施： 分解学习目标：帮助学生树立近期学习目标、小的目标，哪怕是超过你前面一个人也好，进而发展为大目标，让学生学有动力、学有收获。 加强学法指导： 继续强调复习和预习的重要性， 帮助学生养成预习、 复习的习惯；做题、考试要讲诚信，独立思考；管理好自习时间，培养学生自主学习的能力。 多与家长、科任老师沟通，及时了解学生的学习动态。 个别辅导：尤其是有偏科现象的优等生，要格外关注，单独辅导。 三． 后进生转化措施 加强后进生管理，最基本的不能捣乱，影响其他同学学习。 学习基础差、缺乏学习积极性的，要多鼓励、多表扬、多关心，帮助他们树立学习目标，明确学习的重要性。 头脑聪明，但懒惰、不求上进的，要严抓严管，勤与家长沟通，施加压力，培养积极的学习态度。 在下次月考之前争取与每名学生谈话一次，做好每名学生的思想工作；以本次家长会为契机，争取班级管理得到家长的支持与理解。 高二（ 4）班 2013 年 10 月期中考 试成绩分析 一．总体情况 这次班上共有 61 名学生参加了期中考试，整体情况没有太大的变化。九月月考之 后，班上通过班会进行了详细的分析， 课余时间也找了部分学生谈话： 谈方法， 找差距， 树信心，鼓干劲。但是，正如我在九月月考后的分析中所说的那样：随着时间的推移， 文科平行班的弱点凸现出来， 文化课成绩基础差， 各方面习惯差， 没有目标， 没有信心，没有毅力，经不起诱惑，耐不住寂寞。。。。。。经过长期不断地严格管理，以上这些 现象稍有改变，至少在我的课堂上，大多数学生的课堂学习状态有了明显的好转，爱学 习的人逐渐多了起来 （虽然目前成绩还没有太大的变化） ，纪律比以前有了很大的起色，尤其是我们班的课间操质量有了质的飞跃：步伐相对整齐，有自己响亮的口号（激情飞 扬，超越梦想；挑战极限，创造辉煌）。从这次的班级分析会上看，老师们提出了不少好的建议和班上目前存在的问题，但是对班上的整体情况还是给予是给予肯定的。 二．成绩分析 1. 本次完成了一本指标 1 个，二本指标任务 20 人，实际完成 19 人；三本指标任 务 24 人，实际完成 24 人；指标合计 44 人，实际完成 41 人，得分 101。 2. 全班各方面基本步入正规， 正向着平行班的较高目标