少儿英语教师考核方案.docxVIP

学而优英语教师考评方案 项 内容 具体要求 目 教 每周之星 每周之星的学生名单及上榜理由 案  检查 时间 每  完成 未完 成 1分 扣1分 个性化作 第 业 一 节 复习内容 课 教学目标 教学重点  作业的完成质量进行记录， 以便与家长交流 上次上课的内容以及 PEP 教材的内容，根据学校的进度，进行复习。 （必须写上内容）明确：明明白白告诉学生所要学习的内容 具体：形式多样化来操练新课内容 恰当：符合学生的认识水平， 既不是低标准，又不是高不可攀（难易程度要掌握好） 学生必须掌握的重点句型与重点单词  周 三  1 分 扣 1 分 1 分 扣 1 分 1 分 扣 1 分 1 分 扣 1 分 教 教学难点 学生不易理解的单词，或不易掌握的重点句 型 案 教学准备 上课所需的物品 热身 以儿歌， 舞蹈，正说反做的方式导入新课， 真正起到活跃课堂， 让学生充满激情投入 课堂的作用。时间控制在五分钟内。 导入 根据本课的教学内容设计形象有趣的方 第 教 式来引出本课的内容， 有利于学生发挥在 学 学习中的主动性和主体作用。 （需写出必 二 过 要的设问和答案在导入过程中） 程 操练 就本课的内容单词和重点句型进行操练， 三 （ 巩 以达到学生完全掌握的程度。 （形式必须 固 练 多样，可以集体，个人，小组 PK. 老师可 节 习） 自己创新） 个 人 本课所学的内容作业单一一过关， 并在教 课 过关 学薄上注明学生过关情况。 课时安排 预设各个环节可能需要的时间，突出重 点，合理有序地安排教学过程 作业布置 个性化作业及下次课的准备工作 教学反思 全面细致地对每个教学环节进行反思， 总 结成功经验和不足之处，扬长补短，进一 步提高课堂教学的有效性。 （不少于 60 字）  每 周 二  1 分 扣 1 分 1 分 扣 1 分 1 分 扣 1 分 5 分 酌 情 扣分 5 分 酌 情 扣分 2分 扣2分 1分 扣1分 1 分 扣 1 分 3 分 扣 3 分 项目 练 课 上 课  学而优英语教师考评方案 内容 具体要求 检查时间 是否脱稿 必须脱稿 练课时间 30 分 ---45 分 每 教学过程 条理清楚、 流畅， 各环节环环 周 相扣（游戏的设置要新颖，有 趣，调动学生的积极性） 四 教师语言 规范、简洁精练、亲切自然、 幽默，生动形象 赏识教育 至少三次从不同角度赏识学 生，赏识要有感情，有内容。 教学目标 简明，一堂课彻底解决一两个 学生切实需要解决的问题， 能 够让他们用本课所学的内容 进行简单的日常交流起到实 质性的作用。 重点突出 这堂课重点是什么， 师生都应 胸中有数， 明明白白。 难点要 突破，疑点要解决，特点要抓 准，重点才能突出。立足于教 不 材，延伸要适度。 以生为本 课堂气氛活跃，学生兴趣浓 定 学生的参与 厚，学生的主体地位切实落 率与课堂气 实，教师的主导作用恰如其 期 氛 分，师生互动，交往自然、和 谐、融洽。 听 组织有效 1、 课堂流程设计符合学生年 课堂的控制 龄特征及级别的难易程 课 能力 度； 2、 教学流程符合学科逻辑， 顺理成章。严谨流畅，疏 密有致。 3、 学生行为规范的管理 赏识教育 从不同角度赏识学生， 赏识要 有感情，有内容。 教师语言 规范，简洁精练，亲切自然， 生动形象，  完成 未完成 未脱稿扣 2 分 不足 30 或超 1 时扣 1分 5 思路混乱酌 情扣 2—5 分 过于夸张的 2 酌情扣 2-5 分低于三次扣 2 2 分 目标太高， 未完成教学目标扣 3分 酌情扣分 学生参与面未达到 70% 扣 3 分 教学过程混乱，毫无顺序扣 5-10 分 课堂纪律混 乱，学生行为 不符合课堂 常规要求酌 情扣 5-10 分 低于三次扣 2 分 过于夸张酌情扣 2-5 分 项 内容 具体说明 检查时间 完成 未完成 目 教质工作簿 教质工作簿的各项内容按要求填写 每周五 5 每缺一项 扣1分， 沟通数量 每少一个 沟 扣 1 分 面谈 每周当面数量为当班学员数量的 随时 5 每少一个 ，面谈需涉及每个学员，不上 扣 1 分 通 25% 门的家长需预约。 电话 每周电话沟通数量为当班学员数量 随时 5 每少一个 的 25%，电话沟通没有实质内容， 扣1分， 时间低于 5 分钟为不过关。（教员所 旁听不过 带的学员每月每人最少 2 次电话教 关扣 3分 学） 教质抽查电 1、对老师不满意，并且有具体原因。 随机抽查 1扣 5分 话 2、有弄虚作假形为。 即未与家长沟 2扣 50元 通却填写沟通记录。 行政 有违反行政制度的行为 随时 一次扣 1 分 与领导配合 和整体工作有关的所有安排 随时 一次扣 5 情况 分 态 言行消极，破