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给大学做社团的孩子们的寄语—— 《回首我们走过的路》 早 春的江南，仿佛是雨季。 氤氲的水气，淅沥的雨声，告诉我们 原来我们已告别冷肃的严冬，我们已经送走了一个学期。 我知 道，有些孩子是被那个梦幻一般的名字吸引召唤而来的江南。 江 南好，能不盼江南？你们想要品那三秋桂子， 你们想要赏那十里荷花；你们想要饮那碧澈于天的青水， 你们想要枕那听雨而眠的画船； 你们 想要踏那晓风残月的杨柳岸，你们想要游那斜晖霞影的白蘋洲。 然后你们接到了来自无锡的录取通知书。 或带着喜悦，或披着 遗憾，你们来到了江水之南，湖之北岸。 你们看到了现实原来 那诗画一般的美景仅仅只是书中描绘的桃源， 合上书页，江南就去了 另一个世界，再也找不到了。 抱怨过，慨叹过，不甘过，辗转 过，然后静下心来， 你们正式成为一个进取、 要强的江大人。 你 们知道，这不是结尾，大学不是终章，而是全新的起点。 这个 起点不是单行线似的指向一个方向， 这个起点指向的是一条条未知的 辛路。 在其中一条路上，我们这些学生组织的老生欣慰地接到 了我们的新成员，接到了满满一袋种子。 你们也成了我们。 在过去的半年中，这些种子一点点生长、发芽，如今渐已成林。 让 我们一起回望过去的一学期吧。 在招新面试现场，大家神采飞 扬，展示着自己的青春和活力；在第一次聚会中，大家推杯换盏，表 达着自己的热情和善意。 第一次开会、第一次素拓、第一次活 动 这个学校总是少不了我们的身影， 我们忙碌在办公室， 审批各 种各样的横幅、海报，登记每一件物品的出借，接待每一位来访的客 人，整理每一件有价值的文档；我们忙碌在食堂，在室内监督菜品卫生安全、收还遗失物品，在室外清理着四处张贴的小广告；我们清晨早起，着装整齐，升起国旗；我们彻夜不眠，在电脑前，呕心沥血地写公文、想策划，做视频、绘海报；我们走访于偌大的校园，联系学院、联络社团；我们穿梭在运动场、北活南活文浩馆，办着一个个精彩纷呈的活动；我们奔波在硕大的无锡，找商家、做外联；我们服务同学，为同学找名家，开讲座；我们关心同学，帮同学修电脑、买车 票。 我们在过去的一学期做了很多很多。 一直以来，我都 坚信大学是我们学习的地方， 这学习不仅包括知识学术上的学习， 更 包含着人际交往与实践能力的学习。 我们要追求的，不止毕业 证学位证这样的学术文凭， 我们更应通过自身的努力， 通过在学生组 织的实践，习得日后赖以生存的技能，获得企业文凭，通过在学生组 织的工作、学习，获得政治文凭。 希望我们学生组织的这些人， 在毕业的那一天， 能够拿到这三个文凭， 能够骄傲地告诉所有人我的 大学，没有虚度。 我在我一生中最美好的韶光中获得了最珍贵的财富。 让我们在新的一年里，向着远方大步前进吧。尔，停下脚步， 蓦然回首， 我们的一路丰实美好。学民 2012315 于无锡  偶 王 《本文为 word 可编辑版，若不需要以下内容， 请删除后使用， 谢谢您的理 解 原生生物的主要类群》习题 一、选择题 1 、桃花的下列结构中，经过发育最终成为果实的是（ ） A、子房 B 、子房壁 C 、 胚珠 D 、 受精卵 2 、呼吸作用的实质是（ ） A、分解有机物，贮存能量 B 、分解有机物，释放能量 C、合成有机物，贮存能量 D 、合成有机物，释放能量 3 、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进（ ） A、叶的光合作用 B 、叶的蒸腾作用 C、根的呼吸作用 D 、根的吸水 4 、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了（ ） A、提高作物对水分的吸收 B 、提高作物对土壤中无机盐的利用率 C、提高作物的蒸腾作用 D 、提高作物的光合作用 5 、下列关于光合作用原料的叙述中，不正确的是（ ） A、光合作用的原料是二氧化碳 B 、光合作用的唯一原料是二氧化碳 C、二氧化碳和水都用于制造淀粉 D 、二氧化碳和水都是光合作用的原料 6 、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是（ ） A、10 厘米B 、20 厘米 C 、30 厘米D 、40 厘米 7 、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为（ ） A、温度低，减少细菌病害 B 、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少 C、温度低，促进光合作用积累 D 、温度低，蒸腾作用弱 二、实验探究题 、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答有关问题： ① 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。 ② 用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射 3小时～ 4 小时。 ③ 剪下遮光的叶片，去掉黑纸。 ④ 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由 变成 。 ⑤ 取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。 ⑥