小学英语_B7m8u1Whendidtheycome教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

B7Module8《Unit1 When did they come?》教学设计 【教学目标】 1、语言技能 全体学生能够听懂会说“When did they come?What did she do?”能够运用目标语句询问过去的行为。 2、语言知识 (1)全体学生能理解单词when 、came、competition、won、gold、cup、flute、practise、并运用句型When did they come?What did she do?”询问过去的行为。 (2)能感知特殊疑问句的语音语调。 【情感态度】 积极培养自己的兴趣爱好,并能够平衡学习和娱乐。 【学习策略】 对所学内容能主动复习和归纳。 【重点难点】 1、重点 能理解单词when 、came、competition、won、gold、cup、flute、practise、并运用句型When did they come?What did she do?”询问过去的行为。 难点：能在真实语境中灵活运用功能语句。 【教学过程】 (一) Pre-task 1: Free talk. Guess:What did I do yeaterday? I played the pipa.What did you do yesterday? 学生根据自己的实际情况回答。 2: Lead in. Part 1“Look a