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大班换牙了详细教案 篇一：大班健康教案：我换牙了】 【活动目标】 、了解换牙的过程，知道换牙时要注意的问题。 、巩固正确的刷牙方法，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。 、体会换牙给自己带来的特殊感受，并与大家分享换牙期所带来 的成长喜悦和烦恼。 【活动准备】 镜子；各种饼干；纸；笔；牙刷；牙膏；杯子。 【活动过程】 一、了解牙齿的形状 、猜谜语引入主题：健康卫士穿白衣，上下两排真整齐。中午饭 菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。 、用小镜子照口腔，观察自己牙齿的形状，把它画下来。 、展示牙齿形状，结合交流，认识门牙、尖牙、磨牙。 、请幼儿品尝饼干，提问：你们是用什么牙咬的？用什么牙磨碎 的？（感知不同形状和不同位置的牙齿，有不同的作用） 、牙齿除了吃东西，还有什么作用？ 小结：牙齿的形状是大大小小，有粗有细的，排列得很整齐，不同 形状的牙齿有不同的作用，牙齿除了能帮助我们咀嚼食物，还能帮 助我们正确地发音，说话清楚。 二、交流换牙的感受 对比观察： 、请换牙的和没换牙的幼儿张嘴，看看他们的牙齿有什么不一样， 引出换牙的概念。 、请换牙或牙齿松动的幼儿说一说换牙的感受。 讨论：为什么要换牙？换牙时该怎么办？ 小结：小朋友最初换牙时总感到害怕担心。其实，换牙是我们每个 人都要经历的过程。换牙的特殊经历，让你们真的长大了！ 三、认识恒牙和乳牙 幼儿听故事《乳牙和恒牙的话》，通过故事了解乳牙和恒牙，了解 换牙时的正确行为。 四、探究：刷牙 、小实验：老师先请幼儿品尝饼干，然后请幼儿拿出镜子照照： 你发现了什么？ 、我们只吃了一小块饼干，牙齿上就留下了这么多残渣。如果不及 时清理，这些残渣对牙齿有什么影响呢？ 、请幼儿探讨正确的刷牙方法。教师请一名幼儿示范讲述正确的 刷牙过程：用水杯接一杯水，先在牙刷上挤点牙膏，再喝一口清水 漱口，然后开始刷牙，将牙膏泡沫吐出来，最后喝水将嘴漱干净。 、带领幼儿到盥洗室亲历一次刷牙，教师注意指导方法不正确的 幼儿。 小结：换牙时期是非常重要的，希望小朋友记住正确的刷牙方法， 还希望你们每次刷牙后都用小镜子检查检查，让镜子成为你护牙的 小帮手。 【活动延伸】 争做护牙小明星：请幼儿或爸爸妈妈按表记录幼儿每天刷牙的情况， 每做到一次就得一颗星。看看谁得的星最多，谁就会拥有一口健康、 漂亮的牙齿，成为健牙小明星。 【篇二：大班健康奇奇换牙 _教案】 大班健康：奇奇换牙 设计意图： 孩子们对于自己的身体中藏着的秘密有着浓厚的兴趣，他们逐步了 解了自己身体的特征以及在生长过程中的变化，体验着成长的快乐。 在实施过程中，对于牙齿的变化是大部分孩子又好奇又害怕的问题。 大班年龄段对于幼儿来说有一个重要的得长大的标志就是换牙了， 孩子在面对自己从来没经历的事情时，都有一种不安甚至恐惧心理， 这个时期正是我们开展对幼儿健康教育的最佳时机。所以针对幼儿 现一阶段的热点设计了关于牙齿的活动，让幼儿了解自己的牙齿， 正确对待换牙等情况。 活动目标： 1、树立护牙意识，消除换牙带来的恐惧心理。 2 、能清楚地表达自己的见解，学会健康护牙。 、了解爱护牙齿小常识。 活动重点：了解换牙的卫生常识。 活动难点：在换牙过程中学会健康护牙，并学习爱护牙齿小方法。 活动准备： 1、活动前了解本班幼儿换牙的情况 2 、饼干每人一片，漱口水每人一杯 3、 ppt 课件 、音乐 活动过程： 一、情景导入，激发兴趣 师：小朋友们好，（老师好）今天我们幼儿园来了一个新朋友，它 是一只快乐的小白兔，咦？小白兔呢？他去哪了？我们看看它在干 什么呢？ 情景展示：（小白兔出场表演） 师：哎呀？小白兔怎么了？小朋友们快去帮帮他。几个幼儿跑过去 帮忙。 “小白兔 ”和幼儿一起来到老师身旁，师： “呀，小白兔，来让 老师看看到底怎么回事啊？ ”老师让小白兔张开嘴，看里面的牙，这 时老师微笑着抚摸小白兔的头说： “哦，好孩子，不用怕，你这颗牙 是不是原来就活动了？ ”小白兔点头，老师接着说： “那就对了，你 呀，是换牙了，只流了一点点血，不碍事的，来，喝点水漱漱口吧， 没事没事不用害怕！ ”小白兔漱完口问老师， “可是老师，什么叫换 牙呀 ?”“哦，你不知道什么叫换牙呀 ?那好，下面，我们就一起来学 习一下什么叫换牙好不好？好，请我们的小白兔和小朋友一起回到 座位上。 ” 二、解释换牙 游戏互动 教师一边出示图片一边讲解。 师：小朋友们知道什么叫换牙了吗？但是，换牙时，牙齿不是一下 子就掉下来了，他先是一点一点活动，然后再慢慢脱落的。大家互 相观察一下。我们看看咱们班里哪些小朋友的牙齿出现了这些现象？ （教师和幼儿之间互动。让幼儿了解什么是换牙。） 师：看来呀小朋友们在换牙的时候还真是遇到了不少的问题呢，为 了帮助小朋友解决换牙带来的困扰，咱们幼儿园开了一个牙科诊所， 并且呀，