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最新资料推荐 PAGE PAGE # / 9 PAGE PAGE # / 9 最新资料推荐 小学保护牙齿主题班会教案 小学保护牙齿主题班会教案 教学目的： 让学生了解牙齿的构造和功能。 教学重点： 牙齿的构造、功能与保护牙齿的关系。 教学难点： 掌握牙齿基本构造、预防龋齿。 教具准备： 投影仪，牙齿构造、形态分类挂图，牙齿模型，录像。 板书设计： 牙齿的构造、功能与保健 牙齿 构造 牙釉质牙本质牙 髓 分类 与功能 切类： 又门齿 ，切割食物 尖牙： 又犬齿 ，撕碎食物 磨牙： 又臼齿 ，磨碎 食 食物 保健： 看录像 教学过程： 一、前提测 评 评： 问： 人的一生长 几 几次牙 ? 问： 第一次 长 长出的牙齿叫什么牙 ? 答 答： 乳牙 ) 问： 第二次 长 长出的牙齿叫什么牙 ? 问： 乳牙脱落以后能不能 长 长出新牙齿 ? 问： 恒 牙 牙脱落以后能不能长新出 牙 牙齿 ? 出示挂图： 一 幅 幅乳牙图形和一幅恒牙图 形 形。 问： 看这两幅图形 ， ，说一说乳牙与恒牙有什 么 么不同 ? 答： 乳牙与恒 牙 牙的大小和数量不同 问 ： 让我们数一数，乳牙有 多 多少颗 ?恒牙有多少颗 ? 答： 乳牙 20 颗，恒牙 2 8 8 ～ 32 颗。 投影文显 示 示： 乳牙 20 颗 恒牙 2 8 8 ～32 颗 问： 那么， 乳 乳牙与恒牙有哪些相同点 呢 呢?每一颗牙齿有哪些相 同 同之处呢 ? 今天，我们 带 带着这两个问题学习新的 一 一课， 牙齿的构造、功 能 能与保健 。 二、认定 目 目标： 不论是乳牙或恒 牙 牙，也不论是门齿、犬齿 或 或臼齿，每一 颗牙的结构 是 是一样的，都是由牙釉质 、 、牙本质、 牙髓组成的。 按按照牙齿的形态分类， 根 据 据牙齿的分类而确定其具 体 体 功能。 通过学习牙齿的 构 构造和功能，正确认识牙 齿 齿，做好口腔 保健，预防 龋 龋齿 三、导学达标： 牙齿的构造： 看 牙 牙齿构造图。 讲： 这个 牙 牙齿构造图就是将牙齿纵 切 切开，下面同学们看图， 我 我来指图说明。 牙齿构 造 造 最外一层 -- 牙 釉 釉质 中间一层 -- 牙 本 本 质 最里面一层 -- 牙 髓 髓 问： 同学们互相看一 看 看牙齿，说出牙釉质是什 么 么颜色 ?透明不 透明?有 没 没有光泽 ?它坚硬吗 ?投 影 影仪显示问题 答： 乳白 色 色、半透明、有光泽、质 地 地坚硬。 问： 同学们想 一 一想牙釉质对我们的牙齿 有 有什么作用呢 ? 答： 它 作 作为坚硬的外壳具有保护 牙 牙齿的作用；另外它能嚼 啐 啐食物，便于胃肠道消化 和 和吸收营养。 补充： 牙 釉 釉质是对付食物的尖牙 和保护牙齿自身的护 甲甲 。 牙本质是牙齿的 主 主体，主要成份是钙质， 有 有神经末梢。 问： 从这 里 里可以看出，它的主要成 份 份是什么? 问： 现在同 学 学们知不知道为什么老师 让 让同学们注意补钙以保 护 牙 牙齿了吗 ? 答： 知道。 因 因为牙齿的主要成份是钙 ， ，我们吃了含钙的食品， 就 就 会使牙齿的含钙量增多 ， ，这样牙齿就更坚固了。 牙髓是腔状， 有丰富的 神 神经和血管， 是牙齿所需 营 营养 物质的供给地 。 如何认识龋齿 ?龋齿是 怎 怎样形成的 ? 问： 龋齿 俗 俗称虫牙或蛀牙 ， ，是不是牙齿长了虫子 ? 答： 不是。 问： 那么 ， ，龋齿是什么 ?它是怎样 形 形成的呢 ?。 讲： 龋齿 人 人们习惯称为虫牙 ， 其 其实虫牙里并没有虫 ， ，而 是由于口腔里残留了 食 食物渣子，使口腔里的细 菌 菌产生了大量 酸，将牙齿 腐 腐蚀的结果。 龋齿发生的 因 因素很多，比如牙齿缺氟 ， ，抗酸腐蚀能力低， 没有 早 早晚刷牙和饭后漱口的习 惯 惯，口腔不卫生等，均可 造 造成细菌大量繁殖，产生 大 大量的酸把牙蚀坏。 此外 ， ，晚上和睡前吃糖或饼干 之 之类的糕点，吃后不刷、 不 不漱口，也是龋齿的一个 原 原因。 腐蚀过程： 牙质 釉 釉质牙本质牙髓，形 成 成龋洞 ，由小到大， 如 如任 PAGE PAGE # / 9 最新资料推荐 其发展，牙冠将全部 蚀 蚀光，只残存牙根，发炎 疼 疼痛，影响咀 嚼和消化。 牙齿的分类： 看 乳 乳牙与恒牙挂图： 按照形 态 态区别，分别指出乳牙的 分 分类与恒牙的分类。 问： 乳牙与恒牙的分类是否 相 相同 ? 答： 相同。 问： 牙齿分为几大类 ? 投 影 影显示： 牙齿分三大类 切牙： 又门齿 尖 尖牙： 又犬齿 磨牙 ： 又臼齿 出示牙 齿 齿模型： 请同学们指出它 的 的分类。 问： 牙齿的形 态 态不同，分类随之不同， 那 那么它的功能是否相 同呢 ? ? 答