初中综合实践八年级上册《数字化生活》主题活动设计备课参考.docVIP

数字化生活 一、设计思路 伴随网络而来的数字化生活的帷幕已经拉开， 各类数码产品渐渐进入我们的生活。 为了帮 助学生了解数码产品， 学会正确的使用它们， 感受各种现代化生活用品给我们的生活带来的变 化，我们设计了本主题活动。本主题活动的内容包括“便捷我们的生活”和“宽带与我们的生 活”两个次主题活动。 b5E2RGbCAP 活动设计通过“比较” 、“调查”、“收集”、“观察”、“讨论”、“思考、“构想”、 “展示”、 “交流”等活动形式，引导学生了解、熟悉现代化的科技产品，适应现代化的学习和生活，学 习和掌握高科技产品网络的正确使用方法，提高学习、工作效率，提升我们的生活质量。 p1EanqFDPw 二、活动目的 1、了解有关的数码产品，如：数码相机、各种银行卡、信用卡 2、了解有关网络知识，学会利用网络为我们的学习、生活和工作服务。 3、引导学生崇尚健康、文明、绿色的网络道德新风尚。 三、课时建议 本主题活动建议 4-6 课时完成，活动内容可以选择和拓展。调查、收集、构想等实践活动 可以安排在课外时间进行。 DXDiTa9E3d 四、活动计划 本次主题活动预设了两个问题： 你知道信用卡已经使用的领域和发展前景吗？有人说 “网 络是洪水猛兽” 你认为呢？要求学生从预设的问题入手，讨论制定活动计划。 8 年级的学生 对制定活动计划应该已经是轻车熟路了，教师的任务是及时的督促检查。 RTCrpUDGiT 五、活动分析 （一）、便捷我们的生活 1、比较。本活动引导学生通过对经商、购物、旅游等生活情景的再现或想象， 对现金和 刷卡消费两种方式进行比较，切实感受刷卡消费给我们带来的方便、快捷、安全。具有很强的 说服力。 5PCzVD7HxA 2、调查。 既然刷卡消费有这么多的好处，那么现实生活中人们对刷卡消费又是一个怎样 的态度呢？本活动安排学生对九十年代和现在人群中， 持卡人数和持卡率进行调查， 通过调查 了解刷卡消费的发展状况，并做出初步分析。 jLBHrnAILg 3、收集。卡有多种多样。 我们不妨对某一类卡进行收集、 分析，书中提供的是 “信用卡”， 通过收集不同机构发行的信用卡， 了解它们的名称、用途。建议教师鼓励学生收集自己比较熟 悉的“卡”。 xHAQX74J0X 4、观察。 除了以上活动中出现的“卡”外，我们在日常生活中还接触到哪些“卡”？书 中已经给了一些提示。本活动中，教师应重点引导学生将各种“卡”进行归类。 LDAYtRyKfE 5、讨论。根据前面活动的成果，把各种不同的“生活用卡”整理出来。每个小组选择 1-2 种给大家作介绍。通过讨论、交流，掌握各种常见生活用卡的使用方法及注意事项。同时，要 特别注意发现和寻找各种卡存在的不足及缺陷，并尝试提出改进建议。 Zzz6ZB2Ltk 6、思考。 中学生喜欢好奇、偏爱新生事物，中学生又是一个数量庞大的群体，已日益成 为一支不可忽视的持卡消费新群体， 然而还是存在一些被卡遗忘的角落。 教师要引导学生把那 些被卡遗忘的角落找出来，鼓励学生大胆提出新的创意。 dvzfvkwMI1 7、构想。 本活动是引导学生通过对现有卡存在的不足或缺陷的发现，大胆设想自己心目 中的理想卡。通过本活动的开展，激发学生的创新意识。 rqyn14ZNXI （二）、宽带与我们的生活 1、收集。 通过查阅或上网，收集、了解有关宽带网的知识，并对宽带网和现在普遍使用 的电话拨号、专线、 ISDN 等上网方式进行比较。学生在本活动中通过查阅或上网来认识宽带 网，通过比较了分析宽带网的优点和好处。 EmxvxOtOco 2、展示。本活动主要是让学生展示自己查阅到的有关宽带网的资料， 通过展示交流了解、 掌握查阅有关资料的途径和方法，同时，通过展示、交流使学生对宽带网有更多的了解。 SixE2yXPq5 3、调查。 本活动内容由三部分组成，调查个人电脑普及情况、家人和亲朋好友对上网的 态度、中学生的上网情况。 为方便学生开展本活动， 我们给出了 “中学生上网情况” 的调查表， 仅供参考。教师要引导学生了解掌握调查表的设计、制作方法。 6ewMyirQFL 4、思考。 俗话说：打开窗户在进来新鲜空气的同时，也会飞进几只苍蝇。宽带在给我们 的学习和生活带来快捷、 方便的时候，同样也会带来一些负面影响。 教师要引导学生独立思考， 怎样发挥宽带的优点、长处，降低或者消除它的反面影响。 kavU42VRUs 5、交流。 每个人向同学们介绍一些自己上过的、有特点的、对自己有帮助的网站，并把 自己上网的经历、技术和心理体会告诉大家。教师要引导学生树立健康、文明、绿色的网络道 德观。 y6v3ALoS89 六、评价与生成 1、总结评价 本次活动的总结评价环节，要求学生通过填写“活动情况记录表” ，总结回顾自己参与