语文人教版九年级下册23、愚公移山.docxVIP

23、愚公移山 一、教学目标 知识与能力目标： 掌握读准“仞、畚、孀、龀、厝、陇”等字。 理解课文深刻的寓意。 过程与方法目标： 反复朗读课文，整体把握文意，体会对比，衬托手法的表达效果。 情感、态度与价值观目标： 感受愚公移山的精神以及愚公形象的现实意义， 正视成长道路上的艰难险阻， 勇 往直前。 二、教学重难点 1、掌握文中难解词句，疏通全文。辨析古汉语中的一词多义现象。 2、感受愚公移山的精神以及愚公形象的现实意义。 3、理解神话结尾的作用，体会“京城氏之子” “跳往助之”这一细节的作用。 三、教学课时安排： 2 课时 四：教学学情分析 这篇课文的翻译相对较简单， 学生通过文言基础的学习能较快的掌握全文的 翻译，但学生对于愚公精神的体验甚少， 比较难把握，要多加引导学生感受情感； 还要教会学生从多角度体会本文的写作特色。 五、教学过程 第一课时 一、导入新课 欣赏愚公移山的相关图片，感受愚公的精神力量和人格魅力。 二、学习目标 知识与能力目标： 掌握读准“仞、畚、孀、龀、厝、陇”等字。理解课文深刻的寓意 过程与方法目标： 反复朗读课文，整体把握文意，体会对比，衬托手法的表达效果。 情感、态度与价值观目标： 感受愚公移山的精神以及愚公形象的现实意义， 正视成长道路上的艰难险阻， 勇 往直前。 三、学习重难点 1、掌握文中难解词句，疏通全文。辨析古汉语中的一词多义现象。 2、感受