六年级语文上册教案-18.只有一个地球12-部编版.docxVIP

课题名称 《只有一个地球》 教学目标 自然资源的组成 重难点分析 重点分析 重难点分析：学生对自然资源的的认识，了解课文主要内容，明白只有一个地球。学会认识并且知道不可再生与可以再生资源直接的关系。 结合生活实际，增强环保意识。 难点分析 学生的理解性不强，对只有一个地球的概念不深刻，导致学生遇到知识上的难点 教学方法 通过课文中的论证方法，列数字，举例子，打比方等等… 向同学们生动形象的展现出一个蔚蓝浩瀚的地球。 教学环节 教学过程 导入 1.结合提示说说课文的主要内容2.当宇航员遨游太空目睹地球时发出了怎样的感叹呢？3.同学们对地球有哪些认识？ 知识讲解 （难点突破） 1.为什么说地球可爱呢？2.地球容易破碎，表现在什么地方？3.为什么说地球太可爱，又同时容易破碎？4.如果地球破碎了，人类将（别无去处） 板书：可爱、 易碎、 别无去处 课堂练习 （难点巩固） “我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”1.这句话是宇航员遨游太空，在宇宙飞船上看到地球时发出的感叹。这句话的前一半说的是地球很可爱，这在课文开头的两句话中就已经作了说明。话的后半句说的是地球又太容易被破坏了，这是从三个方面来说明的。一是地球在宇宙中本来就很小，而人类生活的范围更小。二是矿产资源面临枯竭的危险。三是人们随意毁坏自然资源，造成一系列生态灾难，给人类生活带来了严重威胁。这句话中的破碎，不是说地球真的会碎裂成块，而是说太容易被破坏了。2. “映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣。”　　这句话是宇航员从太空观察时看见地球的情景。蓝色和白色的纹痕是指地球上的海洋和云层。水蓝色纱衣是指大气。这句话说明了地球──人类母亲的美丽、壮观、可爱。 小结 环境与人类共存，开发与保护同步。落实环保责任，完善环保制度。生产绿色产品，节约地球资源。只我们有一个地球，如果我们不善待它，迟早有一天它会毁在我们手中。让我们一起保护我们的地球吧，让它更好地造福于我们人类。