二年级美术上册 教案 -《16.小小手》湘教版.docVIP

湘美版二年级上册 课题：16.小小手 课时：1课时 课业类型：造型·表现 教学目标： 1、知识与能力目标：引导学生感知指纹的变化与组合，进而结合身边熟悉的事物展开联想。 2、过程与方法目标：在欣赏、制作的指纹画的过程中，培养孩子的创造能力以及思维发散能力。 3、情感态度与价值观目标：培养学生观察生活、表现生活的艺术情感，体验合作学习的乐趣。 教学重点： 学习指纹按压方法并尝试绘制有趣的形象图案。 教学难点： 激发学生创造思维，画出有创意的指纹画。 教学方法： 小组讨论，探究，合作。 教学准备： 师：课件，彩色印泥，图画纸，湿纸巾，勾线笔。 生：彩色印泥，图画纸，湿纸巾，勾线笔。 教学过程： 一、情景导入 猜一猜：同学们，今天老师为大家带来了一位神秘的朋友，它将为我们带来精彩的舞蹈。 多媒体播放《手指舞》视频。 师：猜出来这位新朋友是谁了吗？ 生答。 板书课题。 自主探究 1、教师实物投影演示指纹按压的过程。 师：小小手来自神奇的手指王国，它不仅会跳舞，还会表演魔术。 学生仔细观察。 2、教师设疑提问。 师：你看到了什么？ 生答：指纹。（板书） 学生仔细观察自己的手指指纹。 小结：人的每个手指的指纹都不一样，这是我们每个人特有的指纹。师：指纹是如何变出来的？ 生答。 师小结：手指按压蘸色，压印。 师：小魔术师想让大家猜一猜每个指纹是用的手指的哪个部位按压出来的。 生答，师小结。 3、学生仔细观察指纹的外形，展开联想，看看指纹像什么。 学生回答，教师实物投影添画形象。 4、引导学生了解指纹画，小组讨论指纹画与平常的绘画有什么区别，掌握指纹画概括形象的方法。（板书：画） 小结：指纹画中的指纹代替了平常绘画涂色的部分，细节部分只需要用线条简单添加就可以了。 三、练一练 1、播放指纹画方法视频学生观看。 2、限时一分钟，学生尝试练习。 3、教师出示课件让学生通过欣赏了解三种指纹按压法的运用。 板书：指腹按压法 指尖按压法 指侧按压法 4、引导学生说出按压过程中的问题，并说出解决方法。 师小结。 四、学生作业，教师指导 作业要求：运用指纹画方法，创作一个或多个形象，并给自己的作品起一个名字。 学生练习，教师巡视指导。 五、展示作品 生评：选一选自己喜欢的作品，说一说喜欢的理由，并对作品提出改进的小建议。 师小结。 六、拓展 今天的手指画我们用的是印泥按压的，如果想按压稍大的画面，老师告诉大家一个小秘密，我们可以尝试用水粉颜料去按压。用这种按压法，我们也可以尝试小手的其他部位的按压，比如用手掌，请大家来欣赏掌纹画作品，课余时间可以尝试一下。 板书设计： 小 小 手 指纹画 指腹按压法 指尖按压法 指侧按压法 教后反思：