三年级上册英语教案-Module 7 Unit 1 Whats this 外研版（三起）.docxVIP

Module 7 Unit 1 What’s this? 【教学目标】 1.语言知识:听懂会说并熟练应用句型 “What’s this? It’s a …”组织对话。 2. 学习新单词:book ball schoolbag desk chair 3. 技能知识:能运用所学句型询问并识别物品,可以组织简短对话。 4.情感知识:激发学生学习英语的情趣和爱好,使学生树立学习英语的自信心;培养学生的合作交流能力。加强口语练习。 【学情分析】 三年级的孩子活泼可爱,他们才开始接触英语,对英语的好奇心很重,学习英语的兴趣浓厚,大多数学生敢于说英语。 【教学重难点】 重难点： 能听懂、会说、会运用句型“What’s this? It’s a …” 询问并识别物品,并可以组织简短对话。 【教学过程】 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】Greeting　. 评论 师生互相问好。看哪一组声音更大,给予红花奖励,提高学生参与积极性。 活动2【导入】Warming　up 评论 Sing a song《point to the door》 活动3【讲授】Presentation 评论 1、教师实物展示向学生提问:What’s this ? 引出单词ball book schoolbag desk chair。 (单词教学时采用一二三遍,开火车,大小声形式操练,纳入奖惩机制,最后检查单词认读情况。) 2、播放录音,引出目标语句。句子教学时,幻灯片出示目标单词和句子。 活动4【讲授】Practicing 评论 1、采用男女生分别问答、小组对答、师生互问等形式。 2、实物展示向学生提问:What’s this ?指着门问What’s this ? 学生会回答It’s a door.让学生回忆学过的表示物品及事物的单词进行拓展,单词回忆完以后小组合作操练句型What’s this ? It’s a …。 2、幻灯片出示图片,问What’s this ?其余的学生抢答It’s a …。让学生操练句型。 (这个环节可以调动课堂气氛,让学生快速思考并抢答,激发学生的竞争意识。) 活动5【练习】小组对话并展示 评论 小组对话讨论,教师先和学生对话示范。再布置讨论任务,让学生自行选择用于对话的物品单词。 举手展示者给予肯定,对话展示。 活动6【测试】拓展游戏 评论 让学生上台表演,帮教师提问what’s this?学生猜出并回答it’s a (此处用教学目标句型练习之前所学的有关物的单词单词,同时也达到复习的目的。) 活动7【测试】Summery 评论 总结学到的单词,句型。 活动8【作业】homework 评论 把所学知识展示给家人