高考化学复习高考安徽理综化学试卷解析精析word版教师版.docVIP

高考化学复习高考安徽理综化学试卷解析精析word版教师版.doc

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高中化学学习材料 金戈铁骑整理制作 2012 年普通高等学校招生全国统一考试(安徽卷) 理综化学 【试卷总评】 1、试题紧扣 2012 年安徽高考《考试说明》 ,化学试题秉承往年的命题传统, 稳中求变、 稳中求新, 第 13 题、 25 题等体现 《考试说明》 上内容与要求的变化, 如质量数、 核磁共振氢谱等;体现样题的变化,如 13 题与样题例 6(新增加的内容)相近,试题结构、 试题难度与往年非常相近。第 I 卷试题考查氧化还原反应、化学平衡、离子共存、化学实验 基本操作、反应热、电化学等基本概念、基本理论、化学实验等。第 II 卷注重基本原理、基 本理论的掌握与运用能力的考查, 分别针对元素周期表和周期律、 元素化合物、 有机框图推 断、化学实验、工艺流程进行重点考查。 、注重对基础特别是对主干知识和核心知识的考查,考点均为教材中的重点内容,注 重实验细节,强调对实验原理的理解,方案的设计,实验分量加重( 10 题、 27 题、 28 题) 考点分布合理,覆盖面较广。 3、试题考查了学生多方面的能力如迁移能力( 26 题)、计算能力( 27 题、 28 题)、正 向逆向思维能力、观察能力、推理能力、实验能力、发散思维能力,利用所学知识分析问题 和解决实际问题的能力等,体现了化学学科特点,符合对化学学习能力的要求。 3、试题结合了社会热点、生活生产实际,科技新成果,有时代气息如  7、 26、 27、 28  题 等,试卷整体以中档试题为主,试卷总体难度约  0.69 左右。 7.科学家最近研究出一种环保、安全的储氢方法,其原理可表示为: 储氢 NaHCO3+H2 HCOONa+H2O 下列有关说法正确的是 释氢 A.储氢、释氢过程均无能量变化 B. NaHCO3、 HCOONa均含有离子键和共价键 C.储氢过程中, NaHCO3 被氧化 D.释氢过程中,每消耗 0.1molH 2O 放出 2.24L 的 H2 8.下列离子或分子在溶液中能大量共存,通入 CO2 后仍能大量共存的一组是 A. K+、 Na+、 Cl— 、 NO3— B.K+、 Na+、 Br— 、 SiO3 2— +2+2— 、 Cl2 ++ — C. H 、 Fe 、 SO4 D.K 、 Ag 、 NH3· H2O、 NO3 9.一定条件下,通过下列反应可实现燃煤烟气中硫的回收: 催化剂 2 2 △ H< 0 若反应在恒容的密闭容器中进行,下列有关 SO (g)+2CO(g) 2CO (g)+S(l) 说法正确的是 A.平衡前,随着反应的进行,容器内压强始终不变 B.平衡时,其他条件不变,分离出硫,正反应速率加快 C.平衡时,其他条件不变,升高温度可提高 SO2 的转化率 D.其他条件不变,使用不同催化剂,该反应平衡常数不变 10.仅用下表提供的玻璃容器(非玻璃容器任选)就能实现相应实验目的的是 选项 实验目的 玻璃容器 A 分离乙醇和乙酸乙酯的混合物 分液漏斗、烧杯 B 用 pH= 1 的盐酸配置 100mL,pH=2 的 100mL 容量瓶、 烧杯、 玻璃棒、 胶头滴管 盐酸 用溴水、淀粉— KI 溶液比较 Br2 与 I2 的 C 试管、胶头滴管 氧化性强弱 用 NH4Cl 固体和 Ca( O H ) 2 固体制备并 D 酒精灯、烧杯、导管、集气瓶 收集 NH3 10、【答案 】 C 【解析】 分液漏斗和烧杯组合常用于分液操作, 而乙酸乙酯和乙醇互溶, 因此二者的分离不 可采用分液的方法, 而应采取蒸馏的方法 (需用到蒸馏烧瓶、 冷凝管、 尾接管等玻璃仪器) , 11.某兴趣小组设计如下微型实验装置。实验时,现断开 K2,闭合 K1 ,两极均有气泡产生; 一段时间后,断开 K1,闭合 K2,发现电流表指针偏转,下列有关描述正确的是 A.断开 K2,闭合 B.断开 K2,闭合C.断开 K1,闭合 D.断开 K1,闭合  K1 时,总反应的离子方程式为: K1 时,石墨电极附近溶液变红 K2 时,铜电极上的电极反应为: K2 时,石墨电极作正极  +— Cl2↑ +H2↑ 2H +2Cl Cl2+2e—= 2Cl— 12.氢氟酸是一种弱酸,可用来刻蚀玻璃。已知 25℃时 1 — — — ① HF(aq)+OH (aq)= F (aq)+H2O(l) △H=— 67.7KJmol· — — 1 ② H+(aq)+OH (aq)= H2O(l) △H=— 57.3KJ mol· 在 20mL0.1·molL — 1 — 1 氢氟酸中加入 VmL0.1mol·L NaOH 溶液,下列有关说法正确的是 A.氢氟酸的电离方程式及热效应可表示为: HF(aq)= H+(aq) +F- (aq) △ H= +10.4KJ mol· — 1

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