高中语文师说教的学案新人教版本必修1.docxVIP

山东省宁阳实验高级中学 高中语文《师说》教学案 新人教版必修 1 第一部分： 知识与技能 积累“传” “师”“道”“受”“固” “从”“也”“则”“于”“乎”“所以”等词的用法。 了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三。  能力目标 情感价值观 学习本文事理结合论证和 养成良好的从师学习 风尚。 对比论证的议论方法。 能够阅读浅易的文言文。 学习建议 这是韩愈提倡从师学习的一篇重要论文，文章中文言实词和文言虚词的用法比较重 要，有些语句的含义也比较难以理解，建议学习本课时采用以下方法： 1．用一节课结合课下注释，疏通文章字词，初步了解文章的大意，并在此基础上， 归纳重要实词和虚词的含义，掌握古汉语中特有的语言现象，如一词多义，词类活用等。 2．理清文章结构，逐句理解，熟读、逐段背诵，培养语感。 3．在理解课文基本内容的基础上，可以就一些难点问题进行再分析，做一些落实与 巩固性的练习。 旧知识铺垫： “而” 的用法 1. 表示并列关系 蟹六跪而二螯 2. 表示递进关系 博学而日参省乎己 3. 表示承接关系 积善成德，而神明自得，圣心备焉。 4. 表示转折关系 青 , 取之于蓝 , 而青于蓝。 5. 表示修饰关系 吾尝终日而思矣，不如之所学也 第一课时 预习、梳理 充分预习、熟读后完成下列内容 1．注音 句读 或不焉 经传 读书 不能 传