部编版三年级上册习作写日记教案.pdfVIP

习作《写日记》 【教学要求】　　 1.读懂例文，结合作文提示，让学生掌握日记的格式、内容，明白 写日记就是把一天的所见所闻所感真实、明白、通顺地记录下来。 2.能有顺序地观察，有条理地说，说完整话。在观察中能展开联 想，并能表达喜爱的情感。 3.通过教学激发学生写日记的兴趣，培养学生学会观察身边 的人、事、物，养成爱观察、善思考、勤动笔的好习惯。并逐步培养自 己写日记的习惯。 【教学重点】 1.读短文，初步了解日记的格式。 2.能用正确的格式、通顺完整的语句写一篇日记。 【教学难点】 1.抓特点仔细观察，具体描述。 2.能用通顺完整的语句写一篇日记。 【活动准 】 　　多媒体课件。 【教学课时】1 课时 【教学过程】 一、阅读例文，激趣导入。 1.小朋友，你们捉过鱼吗？ 【设计意图： 2.好！今天我们就来读一篇和你们一样大 谈话的形式，出 的学生写的一篇日记，看一看文中的这位小朋友 示 范 文 认识 日 怎么捉鱼的？看一看他最后捉到鱼了吗？ 记的格式，使学 3.教师范读日记，学生看课件。 生 兴趣 盎 然 地 4. （课件出示 2） 进入教学情景。】 2017 年 7 月 25 日 星 期 一 天气晴 　　今天吃完午饭后，爸爸和舅舅带我去捉鱼。 我们带好捉鱼的工具，来到稻田旁边的河沟，我学 着爸爸和舅舅的样子挽起裤腿、光着脚丫小心翼翼 地下了水。刚开始我很害怕，不敢弯腰摸鱼，怕摔倒 被水冲走，舅舅告诉我这里的水很浅不用怕，我这 才发现水只到我的膝盖下。我哈哈大笑起来，这才 放开胆量跟在他们后面开始捉鱼。爸爸告诉我不要 着急要慢慢来，我静下心来，仔细地向前摸着，突然 感觉手边一动就使劲一抓，果然抓到了一条鱼。我高 兴地大喊大叫：“我抓到了，我抓到了！” 时间过得真快呀，好像不一会儿爸爸和舅舅就 把小水桶装满了鱼。我只好恋恋不舍地和爸爸回家 了。 今天真是高兴的一天。 5.交流：小朋友捉到鱼了吗？你觉得这件事情有 趣吗？ 6.学生发言，教师评议并小结：是啊，今天 我们一起享受到了小朋友捉鱼的乐趣。同学们想一 下，如果没有这篇文章，没有这篇日记，我们能这么 快乐地享受到小朋友捉鱼的乐趣吗？不行吧！如果 没有这篇文章，没有这篇日记，这个乐趣也只能埋 在小朋友的心里，没人和他一起分享，那多么可惜 啊！如果小朋友不把捉鱼的这个乐趣写下来，没有 这篇文章，没有这篇日记，时间长了也就忘记了，那 又多么可惜啊！ 所以啊，同学们写文章、写日记是多么重 要的一件事，写文章、写日记又是多么有趣的一件 事。不管时间过去多久，不管日月如何变化，不管世 【设计意图： 界如何发展，我们都可以用写文章、写日记的方式 浏览 和 分 析 范 把自己的所见所闻所感写下来，并用文字的方式永