二年级体育教案-《篮球的拍球比多》教案设计及教学反思全国通用.docxVIP

小学体育课篮球《篮球的拍球比多》教案设计及教学反思 教材分析 篮球是小学体育课程中贯穿三个水平领域的教材内容，这个内容 在小学体育课程中占的比重也比较大。 篮球具有对抗性、 集体性、综合性和游戏 性的特点，深受小学生的喜爱， 经常参加篮球游戏活动， 能够促进身体素质的全 面发展。同时，篮球运动是在有规则约束的情况下进行的运动项目， 对于培养学 生遵守纪律、 听从指挥的行为习惯有很好的促进作用。 而且，在集体性的对抗过 程中，能够培养学生勇敢、顽强的意志品质和团结协作的集体主义精神。 学情分析 本次课的授课对象是小学二年级的学生，这个年龄段的学生个性天真活泼，模仿能力强，爱展现自我。对新生事物好奇心强，身体素质较好，并具有一定的观察能力， 对于新技能的学习有很大的帮助。 但他们的自我约束能力和控制能力也较差， 对于一个事物的注意力不持久， 这些对课堂教学都有一定的影响，在教学过程中要引起一定的注意。 那么，根据小学生的生理与心理发展的特点，在本次课中我采用了以 “游戏竞赛 ”为主线，以提问、引导、启发、鼓励为手段引起学生的学习兴趣，使学生在 “玩中学、学中练、练中知 ”，努力提高运球的能力。 教学目标 1、运动参与目标：通过教学，加深学生对篮球这个项目的了解， 激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与学习，感受运动带来的快乐。 2、运动技能目标：通过教学，使学生在熟悉球性的基础上，掌握