STEM教学方案计划设计.docxVIP

,. 《Science fusion 》五年级第四单元“追踪野生生物”教学设计 （共一课时，或根据内容决定） 王艺晓 学号： 170621066 【教材分析】 《追踪野生生物》是 Science fusion 版小学科学五年级第四单元中的一节 STEM 课，对应课标中的“跨学科概念”和“科学与工程实践”领域，体现了课 标中的精神，该教材突出强调 STEM 学习在科学教育领域的重要作用。教材涉 及的内容十分丰富，有大量的学习、阅读材料，配图也原汁原味，回归最真实的 生活情境。 本教科书共 15 单元的内容，涉及关于科学的知识、工程领域、生命科学领 域、生态系统领域、物质科学领域、地球与宇宙科学领域、化学领域等。涉及的 知识领域十分广泛，同时教材配备了丰富的阅读材料、 活动小挂图、单元练习题、 实践活动等，为学生的学习提供丰富的资源。 本单元是该本教材中的第四单元— 《生物的生长和繁殖》共有七节课的内容， STEM 活动在第四节中，前三节主要介绍了生物的分类以及植物的生长和繁殖， 后三节主要介绍动物的生长和繁殖， 以及种群繁殖速率和生物行为适应等。 学生 在前三节的学习过程中， 已经具备了关于种群以及种群分类基本的认识， 所以对 本节课的 STEM 活动会有很高的兴趣，一方面可以对已有知识在真实情境中加 以运用，另一方面，为后几节的学习做铺垫。 【学情分析】 五年级的学生在 在注意力、