本科汉语言文学实习报告.pdfVIP

实习报告 实习报告 一、实习目的 一、实习目的 为了提高我们解决实际问题的能力，以便于进入工作岗位后能够成为适应现代社会发展需 为了提高我们解决实际问题的能力，以便于进入工作岗位后能够成为适应现代社会发展需 要的高素质人才，为了巩固汉语言专业的知识，丰富实际工作经验，掌握好语文教学技能，并 要的高素质人才，为了巩固汉语言专业的知识，丰富实际工作经验，掌握好语文教学技能，并 将所学知识贯穿于实际工作中；更多地接触社会、了解社会，学会处理社会人际关系和为人处 将所学知识贯穿于实际工作中；更多地接触社会、了解社会，学会处理社会人际关系和为人处 世的方法；更好地丰富我们的工作经验和人生经历，按特安排本次实习。 世的方法；更好地丰富我们的工作经验和人生经历，按特安排本次实习。 二、实习时间 二、实习时间 2018年5月1日至5月30日 2018年5月1日至5月30日 三、实习单位 三、实习单位 建国路第二中学 建国路第二中学 四、实习内容 四、实习内容 （一）听课，虚心求教 （一）听课，虚心求教 怎样上好语文课，这是实习的重点。头两个星期在指导教师的带领下我们开始听课，认真 怎样上好语文课，这是实习的重点。头两个星期在指导教师的带领下我们开始听课，认真 学习别人的教学经验，我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动地学 学习别人的教学经验，我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动地学 习。我听了两位老师的课，一位活泼，一位严谨，从效果来看，前者要好一些。传统的教学方 习。我听了两位老师的课，一位活泼，一位严谨，从效果来看，前者要好一些。传统的教学方 法注重分析，而这个学校学生的素质普遍比较差，对抽象分析较难理解继而引发对语文学习缺 法注重分析，而这个学校学生的素质普遍比较差，对抽象分析较难理解继而引发对语文学习缺 乏兴趣。即使部分能力强、愿意学的学生能够理解、接受这些分析，也违背了教育面向全体学 乏兴趣。即使部分能力强、愿意学的学生能够理解、接受这些分析，也违背了教育面向全体学 生的原则。对于这些十岁左右的初二学生来说，最容易接受、最需要的是丰富的感性体验。正 生的原则。对于这些十岁左右的初二学生来说，最容易接受、最需要的是丰富的感性体验。正 如指导老师对我说的，一些抒情散文，只要老师读好了，把文中的感情读出来了，课就上好了 如指导老师对我说的，一些抒情散文，只要老师读好了，把文中的感情读出来了，课就上好了 一大半。心理暗示的作用很大，老师讲课有激情，学生不会不受感染。 一大半。心理暗示的作用很大，老师讲课有激情，学生不会不受感染。 （二）备课，备教材、备学生、备教法 （二）备课，备教材、备学生、备教法 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主 体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候， 体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候， 我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生 我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生 易接受。 易接受。 1.备教材 1.备教材 要做到在快乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应该从教学内容中 要做到在快乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应该从教学内容中 找到学生的兴奋点。课前准备一定要充分。有课时，我往往是凌晨五六点就起床备课，查资料， 找到学生的兴奋点。课前准备一定要充分。有课时，我往往是凌晨五六点就起床备课，查资料， “ ” “ “ ” “ 写教案，直到上课前还在考虑各种细节问题。例如我在讲授 安塞腰鼓 的时候，这课的