《人物的外貌描写》微课程设计方案.pdfVIP

初中语文微课程设计 初中语文《人物的外貌描写》微课程设计方案 微课程信息 通过选题学习，使学生懂得通过人物的外貌描写表现人物的个 选题意图 性特征，学会观察人物外貌的方法，学会描写人物外貌的方法。 内容来源 本节课是人教版七年级语文上册第一单元的写作综合练习 适用对象 七年级起始年级学生 1．使学生懂得通过人物的外貌描写表现人物的个性特征。 2．学会观察人物外貌的方法：遵循一定顺序细致观察长相、衣着 教学目标 等，在整体上捕捉人物最突出的部位。 3．学会描写人物外貌的方法：根据表现人物的思想性格或中心思 想的需要，有选择、有重点地进行描写。 □ □ √课前预习 √课中讲解或活动 课后辅导 其他 教学用途 由于学生起点不同，该微课可以用于课前预习和课堂活动当中，学 生可以观看一遍或反复浏览，掌握课程所传达的知识技能，深刻理 解其中的价值观。 □ √理论讲授型 □推理演算型 √技能训练型 实验操作型 知识类型 □ □ □ 答疑解惑型 情感感悟型 其他 制作方式(可多选) □ □ □ 拍摄 √录屏 √演示文稿 动画 其他 预计时间 5－6分钟 微课程设计 教学过程 设计意图 用（电子白板播放视频）导入 激发学生的兴趣， 提问：人物描写的方法有哪几种？ 鼓励学生独立思考 （学生抢答）读句子，判方法 妈妈中等身材，梳着短发，穿着一身套装。一双 当学生感到困难时，采用小组讨 浓黑的眉毛下，有一双炯炯有神的大眼睛 。 论交流的形式，借助团队力量完成 （ ） 小刚大声说：“同学们，我们要做一名优秀 的中学生”。（ ） 他蹒跚地走到铁道边，慢慢地探身下去，向左微 倾，两脚再向上缩。（ ） 我的心理难受极了：妈妈，我就不能有自己的秘 密吗？（ ） 归纳：外貌描写是对人物的外貌特征(包括人物 培养学生的自主探索意识、合作 的______、_______、______、_______、_______等 学习的精神。 等)进行描写。 练一练 （根据幻灯片提供的情境练写） 写———小