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- 2020-12-16 发布于山东
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课 题: 1.我的小天地
1、显性内同与目标应知:
简单了解有关居室的功能和特点, 以及不同地区、 民族在设计上
的不同文化和习俗。
2、隐性内容与目标:培养学生善于观察自己身边的事物,引导
学生做生活中的有心人。启发学生通过感受、设计、表现自己的
居室,体验生活的乐趣。培养学生健康的审美情趣和创新意识,
使学生更加热爱生活。
二、教学重点与难点
1、重点:通过了解有关居室设计的文化习俗,加深对自己身边
居住环境的了解, 唤起学生对美好生活的向往, 用自己的双手取
实现对美好生活的憧憬。
2、难点:绘画时房间力家具与家具之间、家具与周围环境之间、
人与环境之间的前后、大小关系。
三、教学准备:有关居室环境设计的课件,绘画工具和材料。
课时: 2 课时
第1课时
导入:
“天地”是人的天堂,在天堂里人人都是快乐的。大人的天堂是
温馨的家庭,儿童的天堂是自己的卧室。
有一位小朋友是这样描述他的小天地的:
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(认真听,动脑思考问题,这位小朋友的小天地有哪些功能区?)我也有个属于我自己的“天地” ,它是那么温馨,那么美好,令我快乐。推门而入,迎面而来的是我卧室的大将军,也是我的大功臣,我那只小床。每天,当我写完作业时,我会端来一杯牛奶加上点热巧克力,坐在上面喝上一口,可真是舒服啊!这时我会随手拿起一本课外书读起。夜深了,我感到一丝困倦,头躺在松
软的枕头上甜美
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