卜算子咏梅词二首精选.pptVIP

小学成点年般 老的 兼。咏梅 西号罗屯镇  審创锋姒磨砺出,梅花看自苦寒来  Q一、学习目标 ·1、整体感知词里的艺术形象,体会作者的 思想感情。 2、理解词的内容,感悟两位作者在词中所 赋予梅花不同的品格和精神 ·3、比较阅读,在探究同题材诗词过程中比 较异同。 4、背诵并默写这两首词。 ■ COFEED  作者简介 毛泽东:字润之,笔名子任。1893 年12月26日生于湖南湘潭韶山冲 个农民家庭。1976年9月9日在北 京逝世。中国人民的领袖,马克思 主义者,伟大的无产阶级革命家、 战略家和理论家,中国共产党、 国人民解放军和中华人民共和国的 主要缔造者和领导人,诗人,书法 家。中国共产党中央军事委员会主 席(1936~1976),中国共产党 中央政治局主席 (1943~1945 和中央委员会主席(1945 1976),中华人民共和国中央人民 政府主席(1949~1954)和中华 人民共和国主席(1954~1959) ICOFEED 923年在广产州  感受时代时代背景 不间的历文,不同的心情 陆词背景 毛词背景: 这是毛泽东写于 作者生活在日益衰败1961年12月的一首词。 的南宋时代,一贯主当时正值三年自然灾 张收复失地,是坚定害时期,国际上的反 的主战派,屡遭主和华势力也十分猖獗, 派的打击,因而情绪 新中国面临着严峻的 愤懑抑郁。通过咏梅 考验。这首词表达了 寄托了自己的思想念一个共产党人的革命 情。 乐观主义精神和战胜 切困难的决心和信 心  卜算子咏梅 南宋陆游 改练球 驿外断桥边 寂寞开无主。 已是黄昏独自愁 更著风和雨。 无意苦争春, 任群芳妒。 零落成泥碾作尘, 只有香如故。 ■ COFEED  算子·咏梅 毛泽东一九六一年十二月 读陆咏梅词反其意而用之 风雨送春归, 飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰, 犹有花枝俏 俏也不争春 只把春来报。 待到山花烂漫时, 她在丛中笑。 coFEED 0000ooooooooooagat  自主习,解决一下小题: 疑难问题在题号上做出标记。) 、两首词中的梅花生活在什么样的环境里? 哪些词可以点明它生活的环境? 2、哪首词表现出来的是梅花盛开的情景?展 现出了梅花什么形象?表达了作者怎样的思想 感情? 3、梅花在冬季开的那么傲然艳丽,装扮我们 的冬天,给我们以力量,鼓舞,那么它在春天 会怎样呢?可看出梅花什么样的品质? 4、两首词主要用的是什么写作手法2试 着给大家解说) ■ COFEED