小学英语_PartAletslearn教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

Unit 3 Where did you go? Part A Let’s learn 教材分析 本课是三单元A部分词汇课。教材通过John五月一日和五月十二日的博客分享这一情景，了解到John在外出游玩过程中受伤，Amy得知后去John 家探望，并通过照片分享John在五一假期活动的情景，来呈现核心句型Where did you go…？What did you do? 及核心词组rode a horse, rode a bike, went camping, hurt my foot, went fishing.去过哪里和做了什么这些话题是学生在实际生活中使用较广的。六年级学生已经掌握了一些关于地点和行为动作的词汇，在本单元的学习中，重点通过听说读写等活动使学生掌握本单元主要的交际语言Where did you go?What did you do？等去过哪里，做了什么的交际用语和相关功能词汇，并能通过学习，进一步发展学生的语言交际能力，解决现实生活中的去过哪里和做了什么的问题。 学情分析 六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。平时，我在教学中，时