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依托网络平台，构建特色校本教研 合肥少儿艺术学校 刘大平 当今社会已步入了信息时代， 应用现代教育技术， 促进基础教育的改革与发 展，已成为世界各国教育改革的主要趋势和国际教育界的基本共识。 《国家中长 期教育发展规划》也明确指出： “信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予 以高度重视。”“强化信息技术应用。 提高教师应用信息技术水平， 更新教学观念， 改进教学方法， 提高教学效果。”。随着基础教育改革的不断深入， 教师专业素质 的提高已愈发凸现出其作为改革成功与否的重要性。 近年来，我校在不断夯实教 师继续教育常规化工作的同时，结合学校自身特点，借助现代化教育技术手段，努力构建具有自身特色的校本教研， 取得了阶段性成果。 现将我校如何依托网络平台，开展特色校本教研方面的工作总结如下。 一、我校开展特色校本教研活动的背景 我们之所以选择了以网络教研为特色开展校本教研， 除了社会发展的时代需求，还源自我校本身的一些特点： 1、师资流动性较大。 我校是 1998 年创办的一所年轻学校， 50％以上的教师教龄不满 5 年，且由于学校性质原因，每年流动教师 10%左右。这就决定了我校 的校本教研工作在每年除了必须逐步延续和更新内容之外，还存在着为新教师 “补课”的任务； 2、全员集中培训有难度。除寒暑假外，学校每天放学有 8 名教师（全部是 青年教师）要跟随校车护送学生放学，难以按时参