生物的遗传和变异教学反思..docVIP

生物的遗传和变异教学反思 生物的遗传和变异 教学反思 教学环节 1 出示几张学生与家长的照片 , 让学生找出相似于不同 , 引出新课。 2、出示几组图片认识人的各种性状 : 能卷舌、不能卷舌 , 单眼皮、双眼皮 , 有耳 垂、无耳垂等。 3、小游戏 , 调查班级内不同性状同学的人数 , 引出相对性状。 4、 基因与性状的遗传。实例探究 , 让学生分组讨论遗传过程中 , 传递的是性 状还 是基因 ?进一步得出结论 : 性状是由基因决定的 , 生物在遗传过程中 , 传递的是基因。 b5E2RGbCAP 5、合作探究基因控制生物的性状 , 课件内容学习。利用遗传图解分析一对等 位基 因控制的