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学情分析实施方案 学情分析实施方案 翟 翟 家 家 中 中 学 学 2012.2 2012.2 翟家中学学情分析实施方案 翟家中学学情分析实施方案 一、指导思想： 一、指导思想： 学情分析是对以学生为中心的教育教学理念的具体落实。了解学情是有效教 学情分析是对以学生为中心的教育教学理念的具体落实。了解学情是有效教 学的立足点，是教学策略选择和教学活动设计的落脚点，对教师全面了解学生及 学的立足点，是教学策略选择和教学活动设计的落脚点，对教师全面了解学生及 帮助学生成长具有重要意义。通过学情调查设计教学，以学定教，使学生在课堂 帮助学生成长具有重要意义。通过学情调查设计教学，以学定教，使学生在课堂 上切实取得进步和发展，能够真正实现有效教学。为进一步强化教学质量监控， 上切实取得进步和发展，能够真正实现有效教学。为进一步强化教学质量监控， 构建优质高效课堂，科学调控课堂教学，减少教与学的盲目性与随意性，使教学 构建优质高效课堂，科学调控课堂教学，减少教与学的盲目性与随意性，使教学 质量不断跃上新台阶。我们结合学校的教学实际，将学情调查分析制度化、常规 质量不断跃上新台阶。我们结合学校的教学实际，将学情调查分析制度化、常规 化。 化。 二、调查内容： 二、调查内容： 学情调查就是分析学生成长过程的全面指标，主要包括：学生的年龄特点、 学情调查就是分析学生成长过程的全面指标，主要包括：学生的年龄特点、 脾气性格、心理状况、思想品质、兴趣爱好、学习环境、班风学风、家庭背景、 脾气性格、心理状况、思想品质、兴趣爱好、学习环境、班风学风、家庭背景、 起点能力、学习能力、学习态度、学习方法、学习习惯、交流与合作能力及意识、 起点能力、学习能力、学习态度、学习方法、学习习惯、交流与合作能力及意识、 创新意识与实践能力等内容。瘸腿学科、困难原因。身体 康状况。关注学生发 创新意识与实践能力等内容。瘸腿学科、困难原因。身体 康状况。关注学生发 展的全过程，发现和分析学生的不足，提供诚恳的建议和帮助，激励学生主动活 展的全过程，发现和分析学生的不足，提供诚恳的建议和帮助，激励学生主动活 泼全面发展。 泼全面发展。 三、分工任务 三、分工任务 学情调查要整合班级、教师、家庭资源，关注学生 康成长，关注学生纵向 学情调查要整合班级、教师、家庭资源，关注学生 康成长，关注学生纵向 发展，关注学生成长过程，及时发现问题、分析问题、解决问题，建立高效的学 发展，关注学生成长过程，及时发现问题、分析问题、解决问题，建立高效的学 情动态管理平台，培养出具有持续性学习态度、恒久学习兴趣的学生。 情动态管理平台，培养出具有持续性学习态度、恒久学习兴趣的学生。 班主任可以通过和学生座谈、家长委员会、家校联系单、家长会、家访、与 1.班主任可以通过和学生座谈、家长委员会、家校联系单、家长会、家访、与 1. 家长联系等方式了解学生年龄特点、脾气性格、心理状况、思想品质、行为习惯、 家长联系等方式了解学生年龄特点、脾气性格、心理状况、思想品质、行为习惯、 兴趣爱好等情况。在学习态度、兴趣和方法上的异同，要对学生的课堂表现、作 兴趣爱好等情况。在学习态度、兴趣和方法上的异同，要对学生的课堂表现、作 业完成情况、知识的掌握、技能形成情况、创新能力等方面进行诊断分析，找出 业完成情况、知识的掌握、技能形成情况、创新能力等方面进行诊断分析，找出 共性问题的同时，要注重个性问题的分析，特别是对本班学生弱科要提出积极的 共性问题的同时